音楽指導者・指揮者 小崎の音楽教室

【子どもの音楽の能力を引き出す音楽教室です】


☆基本的にご自宅への出張レッスンとなります。


〜持って生まれた能力を最大限活かす〜

○小崎のレッスンは「知識や技術を教える教育」ではなく、 「子どもの音楽の才能を引き出す教育」です。

人間の脳は、一生のうち、持っている能力の3％程度しか使っていないといわれ、残りの97％の能力は、右脳にあるといわれています。
10歳〜18歳までの第2成長期を中心として、右脳の能力を最大限に引き出す教育を行います。
＊第2成長期とは主に10歳〜18歳の時期のことで、身体の成長とともに精神面でも大きく成長する時期のことです。


〜親がいちばんの先生〜

○小崎のレッスンには、必ず親が付き添います。 それは、レッスンが親子関係を育む場でもあるからです。
「子どもの音楽の才能を引き出す」教育であるからこそ、子どもがいちばん多くの時間を過ごす家庭や親子関係が何よりもいちばん良いものになるよう提案しています。
子どもにとっていちばんの先生は親であり、いちばんの教室はご家庭なのです。 子どもが本来もっている素晴らしい音楽の才能を開花させる「能力開発」は、一朝一夕にはなりません。塾や習い事のように、一週間に一度会って教えるというのと違うのです。
世の中、子どもに知識や技術を教える機関は多くありますが、子どもを取り巻く家庭環境全般の指導をする機関はほとんどありません。そこで、このレッスンでは、親の子どもへの接し方・子どもの見方…など、家庭での関わり方の提案を行っています。


【小崎音楽教室の取り組み】

小崎音楽教室では、主に次の4つの取り組みを大切にしています。

１．否定も肯定もしない（ジャッジしない）でよく音・声を聴く

ここでいう聴くとは、肯定も否定もしないでジャッジせずにそのまま受け入れるということです。肯定や否定があるとそこに他人からの評価基準が入ってしまうので、そこをなくしてどんどん個性を伸ばしていきます。


2．子どもの自己評価と自主性・自立性

子どもが自分でどう感じているのか？という視点で、子どもが自分で考える習慣を身につけていきます。そして、自分で考える習慣が身につくと、課題や疑問を自分で調べ、 自分で解決するという、自主性・自立性も育ちます。


3．一人ひとりに合わせたカリキュラム

人間一人ひとり理想としている音のイメージは異なります。そして、それぞれ抱えている不安や課題も異なります。そのため、完全にそれぞれの子どもに合ったカリキュラムを作っていきます。


4．気づくまで待つ

「なるほど」「そうだったのか」といういわゆるアハ体験をして、子どもが自分で気づくという感覚を体験することで、関係する脳の回路を強化することができます。そして、気づくまで待つことで子どもがわからなくてもじっくりと考え、ひらめきを育むことの大切さを、楽しみながら学ぶことができるのです。


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