悲劇的低下 Tragic Decline・・・
The Tragic Decline of Music Literacy (and Quality) というタイトルの記事が送られてきました。
今年、米国で読譜力についての調査を行われ、下記の結果が得られたそうです。
ご覧になって分かるように、音楽教師にとっては、あまり喜ばしい数字ではないですね。
学校教育で音楽があまり重視されなくなってきていることに関係しているという、記者の意見が含まれていました。
また、それに対抗する有益な解決策として、「ピアノ個人レッスン」が第一に挙げられていました。
私たちピアノ教師の責任は大きいと、つくづく痛感しました。
Can You Read Music? (i.g. Can you read musical notation?)
50% (187) No.
21% (80) Yes, but poorly. (I can read only some music.)
10% (38) Yes, moderately. (I can read quite a lot, but not everything.)
11% (41) Yes. I read music well.
6% (24) Yes I read music to a professional standard.
1 % (5) It is hard to say.
0 % (1) None of above
今年、米国で読譜力についての調査を行われ、下記の結果が得られたそうです。
ご覧になって分かるように、音楽教師にとっては、あまり喜ばしい数字ではないですね。
学校教育で音楽があまり重視されなくなってきていることに関係しているという、記者の意見が含まれていました。
また、それに対抗する有益な解決策として、「ピアノ個人レッスン」が第一に挙げられていました。
私たちピアノ教師の責任は大きいと、つくづく痛感しました。
Can You Read Music? (i.g. Can you read musical notation?)
50% (187) No.
21% (80) Yes, but poorly. (I can read only some music.)
10% (38) Yes, moderately. (I can read quite a lot, but not everything.)
11% (41) Yes. I read music well.
6% (24) Yes I read music to a professional standard.
1 % (5) It is hard to say.
0 % (1) None of above
このブログへのコメント