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「3才のレッスン」ピアノを弾くよりも先に!②

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3才のYちゃん。  

レッスンをスタートして1か月が経ちます!「



レッスンが進むと、

「音」と「リズム計算」の必要性が出て来ます。

「数字と音符の長さ」の違いの難しさもあります。



この年齢のお子さんの心身の発達状況は、

「月齢」によりかなり違うのでこの点でも、

それぞれの発達段階の違いに注意が必要ですね。



数字を「読む・数える・書く」は数字の基本ですね?

もちろんこれが出来ないと先に進まないのですが、

「音楽のリズム」の概念は「数字の概念」とちょっと違います。

   

リズムの計算は「音価=音の長さ」の考え方で計算します。

★下の「4部音符」を「リズム1拍」として計算します↓

書いてある紙は、1枚ですね↓


★その2倍の長さの「2部音符」は、紙が2枚にふえています↓


★3倍の長さの「付点2部音符」は、紙が3枚に増えています↓


★4倍の長さの「全音符」は、紙が4枚に増えています↓


★そして1拍の中に2つ入る長さは「8部音符」です↓

1枚の紙の中に、音符が2つ入る早い「音価」なのです↓



この様に長さの長い「音の保持音」は、

長く延ばしていてもリズムは常に「前に進む=ing系」なのです。



つまり音楽は常に「止まらずに先に進んでいる」と言う事。

こんな「ing形」が「リズム」の本質なのです。 



子どもが体感で分かる様に「体と歌」をたくさん使い、

ソルフェージュの要素を多く入れた「ピアノへの導入期」は、



「リトミックの要素」をたくさん入れた、

工夫しながらのレッスンで進めます。



ピアノをただ弾く事だけではなく、

「音楽の基礎」をしっかり指導する事の大切さ。



特に、ing系で前に進むリズム感は、

「頭」と「体」の、両輪の練習が必要になって来ます!


ピアノは音楽全体の「基礎」と言われています。

ただ弾く事(これだけでも大変ですが!)だけではなく、



音楽の基礎をしっかり・大切にしたレッスンを!と、
思っています。
^^^^^ Take it Easy! ^^^^^^^^^^


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