キンダーブリッツ（リトミック＆幼児教室）半年間の成長！

当音楽学院で
８年間行われている
キンダーブリッツ

リトミックと幼児教室を
統合させた
クラスです。

お子さまの
情緒や感性を育て、
発達を促し
能力開発をも
目標に、
音楽を軸とし、
さまざまなカリキュラムを
考えております。

現在
「２歳児コース」（来春年少さん）
と
「就園児コース」
がありますが、今日は
未就園児
「２歳児コース」さんに
スポットをあててみます。


２歳児さんの場合には
月例によって・・・
スタートしてすぐ
‘３歳’のお誕生日を
迎える４月生まれさん
もいらっしゃれば・・
就園間近までどっぷり２歳の
３月生まれさんも
いらっしゃいます。


そこは～
指導者の頭の中に
それぞれ個々の成長が
月齢単位で
インプットされ、
言葉かけがあれば良いので
（もう・・１年後には
幼稚園という括りで
同じ学年になりますので）
ご一緒に活動します。


まだ
２歳児になったばかりの春。
ベビーカーで
期待に満ちて
お通い始めて下さった〇ちゃん。



カリキュラムを
とても良い笑顔で
楽しんでくれて・・・
２歳になったばかりにしては～
「会話」が
とてもスムーズなお嬢さん！

「おともだち、こないかな～？」

と言っていたら～

既に３歳のお誕生日を迎えた
●ちゃんが来てくれました！



お二人とも
ゆくゆく
個人レッスンの「ピアノ」
をお考えで
いろいろなことに
挑戦しています。

指が自由に使えるように、
指先に意識的に
力が入るように、
１０本の指のコントロールが
出来るように・・・





楽譜を理解する
能力がつくように
紐通しの中でも
数あそびができるもので・・・



また・・・・
先生と同じリズムで
タンブリンを叩いたり、
季節の歌を歌いながら
ボンゴや
さまざまな打楽器で
リズムをとったり・・・・

昨日は・・・・
ドレミの歌を
「ドレミパイプ」
を使って、
講師も、
お子さんも、
お母さんも
（講師とお母さんは２本ずつ持って）



「ドレミの歌」
を歌いました。
高い音になると
短いパイプになるね・・・・

って、
そこまで理論的には
わからなくても、
「ドレミ・・」
と順番に探すときに
次に長いのはどれかな？
は有効です。


先日、
９月の歌の際、

タラッタラッタラッタ
ウサギのダンス～♪

と歌いながら～
付点音符のリズムを

ホップ

でやってみせました。

もちろん、
２歳児さんたちは
すぐには出来ません。

でも、
音楽のリズムを感じてくれ、
体感しようと～
嬉しそうに
両足飛びを混ぜながら・・・・
走っていましたら～～～

たった
１か月後
の昨日、

違う曲ですが
元気よく走り回るところで
見事なホップを
見せてくれました！

お子さまの
成長スピードは
スゴイ！

刺激を
投げかけている指導者も
驚きのスピードです！

未就園児の
お子さまの
旬の発達、成長を
楽しみながら
ご一緒に
見守りませんか？