「３才のレッスン」弾く事よりも先にする事？

◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室◆

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３才のＹちゃん。 　
レッスンをスタートして１か月が経ちます！「


レッスンが進むと、
「音」と「リズム計算」の必要性が出て来ます。

「数字と音符の長さ」の違いの難しさもあります。



この年齢のお子さんの心身の発達状況は、
「月齢」によりかなり違います。


小さい生徒さんの場合は
特に「心身の発達段階」の違いが大きい為、
特に注意が必要ですね。



数字を「読む・数える・書く」は
数字の基本です・・？


もちろんこれが出来ないと
先に進まないのですが・・？


ですが「音楽のリズム」の概念は
「数字の概念」とちょっと違います。

　　　

リズムの計算は
「音価＝音の長さ」の考え方で計算します。



◆下の「４部音符」を
「リズム１拍」の基準値として計算します↓

書いてある紙は１枚ですね↓



◆その２倍の長さの「２部音符」は、
紙が２枚にふえています↓


◆３倍の長さの「付点２部音符」は、
紙が３枚に増えています↓


◆４倍の長さの「全音符」は、
紙が４枚に増えています↓


◆１拍の中に２つ入る長さは
「８部音符」です↓


１枚の紙の中に、
音符が２つ入る1/2が「音価」なのです↓



◆この様に長さの長い「音の保持音」は、
長く延ばしていてもリズムは常に
「前に進む＝ing系」なのです。


つまり音楽は常に
「止まらずに先に進んでいる」と言う事。
こんな「ing形」が「リズム」の本質なのです。



子どもが体感で分かる様に
「体の動きと歌」をたくさん使い、


ソルフェージュ（音楽の音読みやリズム計算など
基本的要素をまとめて）の要素を多く入れた

「ピアノへの導入期」は、


楽しさと基本的要素のバランスを、
工夫しながらのレッスンが求められます！！


ピアノをただ弾く事だけではなく、
「音楽の基礎」をしっかり指導する事の大切さ。


特に｛ing系で前に進むリズム感」は、
「頭」と「体」の、両輪の練習が必要になって来ます！


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