「3才のレッスン」小さい生徒さんの難しさは?先ずは?
◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室◆
Welcome。。。。。。。。。。。。。
小さい生徒さんのレッスンの
一番難しいポイントは?
やはり
★コミュニケーション。
お家での「声掛け」が多いお子さんは
語彙が多く、
コミュニケーションが成立しやすいです。
それでも同じ事を言う時にも
やさしい言葉に「置き換え」や、
顔の表情・身振り手振りを多くするなど
それこそ毎回実験中です!
★そして
レッスンを「あきさせない」事。
これもとても難しく、
毎回試行錯誤の連続です!
コロナ禍でのオンラインレッスン時の経験が
今の対面レッスンにも「生きている」も貴重です。
あの経験は
「何とか分かり易いレッスンを」の
思いからの工夫が多く詰まっています。
例えば↓
◆楽しい中にもリズムの
「必要な内容」をしっかり入れ込んでます。
◆次は「指番号」の難しさです↓
指番号は全部4ですが、
「音」はいつも変わります。
指番号が同じでも「音」はいつも違いますね!
知っている歌を使い
一緒に歌い・一緒にアンサンブルをしながら
今必要な練習をしっかり入れ込みます^^+*
この戦略に上手く「はまって」くれる事を願ってます^^*+
「おうち練習」も頑張ってくれています
Welcome。。。。。。。。。。。。。
小さい生徒さんのレッスンの
一番難しいポイントは?
やはり
★コミュニケーション。
お家での「声掛け」が多いお子さんは
語彙が多く、
コミュニケーションが成立しやすいです。
それでも同じ事を言う時にも
やさしい言葉に「置き換え」や、
顔の表情・身振り手振りを多くするなど
それこそ毎回実験中です!
★そして
レッスンを「あきさせない」事。
これもとても難しく、
毎回試行錯誤の連続です!
コロナ禍でのオンラインレッスン時の経験が
今の対面レッスンにも「生きている」も貴重です。
あの経験は
「何とか分かり易いレッスンを」の
思いからの工夫が多く詰まっています。
例えば↓
◆楽しい中にもリズムの
「必要な内容」をしっかり入れ込んでます。
◆次は「指番号」の難しさです↓
指番号は全部4ですが、
「音」はいつも変わります。
指番号が同じでも「音」はいつも違いますね!
知っている歌を使い
一緒に歌い・一緒にアンサンブルをしながら
今必要な練習をしっかり入れ込みます^^+*
この戦略に上手く「はまって」くれる事を願ってます^^*+
「おうち練習」も頑張ってくれています
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