「３才のレッスン」リズムは＋₋×÷を創る感覚で！

◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室◆

Welcome。。。。。。。。。。。。。


音楽の基礎は何だと思われますか？


俗に言う「耳コピー」や
「youtube」で弾く指をひたすら覚える？

今はこんな勉強の方法も可能ですね・・・。


でも、この方法だけではやはり「限界」はあるもの。
特に音楽では「楽譜の読み/書き」が、

「基本」なってくると思います。



ピアノは楽器の中でも両手で弾く難しい楽器です。

「楽譜の読み書き」

「鍵盤の多さ」

「両手の違う動き」。

「耳で音聴き取る」。

などなど。


・・・これらをマスターするには、
「継続」するための「努力」と「忍耐」が求められます。



将棋の藤井棋聖の事が取り上げられますが、
いかにこの「プロセス」が大切かを
再認識させられます。



楽譜は「音符」と「リズム」から成り立ちます。

特に「リズム」は、
算数の「+-×÷」の考え方が必須です！


この４つの概念（意味）が

子ども自身理解できていないと、
リズム計算がしっかり出来ません！


これも「耳コピー」だけでは限界がありますね・・？

やはりどんなに小さくても、
「理論の裏付け」が必要になります。


３,5～４歳の「導入時」には
どの様に理解させればいいのでしょうか？


例えば、

この「黒丸に棒のついた」音符は「４部音符」と言って、
「１拍」の長さ（音値）を意味します↓



そして「白の音符に棒」がつくと

「２分音符」と言って、
「２拍」の長さを（音値）を意味します↓


これは２倍の長さになりますので、
掛け算の概念の理解が必要になります。


３才の子どもに「どの様に」伝えれば、

この２倍の意味がわかるでしょうか？


音の高低に「階段を使って」体験させた様に、
手創りカードを２倍の長さに創って

「２倍の音値」を伝えます↓


音楽もリズムも常に「ing形で前に進み」ます。


この様に
２倍・３倍・４倍の保持音（音価）の意味を、


小さい子どもに体感として伝える作業は、
大変難しく指導者の創意工夫や力量が求められます！


常に色々なジャンルの情報をキャッチしながら、
創意工夫をしながらのレッスンです！！


音楽だけの世界では
やはり「狭い世界」の情報なのです・・。


これに早くから気が付く事も
レッスンや演奏には外せない大切な要素です！
。。。。。　　Good Luck! 。。。。。。。。。。。


◆◆一生の財産になる「ピアノレッスン」を◆◆
◆体験レッスン（3才半～シニア/初心者OK。　
体験後、当日入会の方は無料です。
◆JR西川口駅/西口から徒歩３分/戸建で送迎も安心安全！　
◆戸建ての為、コロナ禍の換気は常時実施！
◆グランドピアノでの個人レッスン。
◆土・日あり/平日と土曜は夜21時まで◆日曜日12時まで。
◆音大講師経験＆現役ピアニストの全てを伝授。
◆読売/朝日/産経/東京新聞/TBSラジ/TV/でも紹介される。
◆HP「お問い合わせ」からメールで/TELでお気軽に！
◆ご予約をお願い致します。