練習しなさい妖怪出没

「練習しなさい妖怪」の登場

前回の　覚悟する習慣「習い事」に引き続き

今回は保護者のアタマを悩ます
「練習しなさい妖怪」の存在についてお話します。

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なんで練習しないのーーーーーーーー（怒）

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あ～たいへんです！

それ
「練習しなさい妖怪」にのっとられました。

誰のせいでもない
妖怪のせいだった～！

妖怪の狙い目は
ズバリ
大人目線のママやパパ。

習い始め
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楽しいって言ったけど
こんなはずじゃあなかった！
byママ＆パパ

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でも
子どもだって
とっても
とまどっています。

練習するなんて
そんなつもりはないし
楽しいって言ってしまった、、と声にならない声。

もちろん
私の音楽教室も例外ではありません。

保護者様には、
♪応援団であってほしいこと
♪音楽をする環境を整えてほしいことを
少しだけ具体的な提案をしながら
初めにお願いしていますが、

いつの間にか
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「練習しなさい妖怪」に変身！

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よくよく考えると
水泳とか習っている子どもさんって
練習していますか？
本当は必要でしょ！

なんでピアノや楽器だけ練習するの？

「先生の所に行くのに何もさせないわけにはいかない」
→　見栄では進歩しません！
「ただじゃない」
→　当然です
「練習をすると上手になることを知っている」
→　経験しているから
（どれもこれも子どもは知らないことばかり）
だから専門家のところに行くのです。

練習は大切です。
練習することで学びが深くなります。

でも必要性を説くのは、順序が違いませんか？

「練習しなさい妖怪」は、
ステップがあることを知らない
パパやママを狙います。

そんなとき私の音楽教室では

秘策
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ヒミツのレッスン

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が登場。

パパやママに
内緒で力を磨きます。
子どもが力を身に付けることで、
自然と妖怪も離れていってしまいます。

少し時間がかかりますが
子どもたちは
パパやママから妖怪を追い出す
ミニヒーローに変身。
（子どもたちは、ほぼポーカーフェイス）

成功すると
子ども自身が
☆生活の中で出来ることが増えている
☆プチ自信がついている
☆習慣化ではの基礎が付き始めている

など
ステップアップしています

パパやママにも自信がついていますよ。

ステップアップの本質、見えましたか？



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＼小さなステップを習慣化しよう／
観る
感じる
考える
そして
アウトプット表現を習慣化する