一人で練習
ピアノの練習は、いつの頃から一人で出来るようになるのだろう。
もちろんその子によると思うが、少なくとも小学校4年生、大体は小学校卒業まではやはり一人では難しいような気がする。
ここで勘違いしないで欲しいのだが、どういった「練習」を「練習」と呼ぶかによる、ということだ。
「1時間練習しなさい。」
「はーい。」
と言って、1時間もピアノの前に座れない子もいれば、きちっと1時間座れる子もいる。
「1時間座ることも出来ない」
のは全く上手くはならないだろう。
ここははっきりしている。
問題は
「1時間練習した」場合の話。
ある子の
「1時間練習した」
は、もしかしたら
「全部で1時間ピアノの前にいた。」
だけかもしれない。
要はずっと弾いているのではなく、立ったり座ったりどこかに行ったりお茶を飲んだり。
それも含めての「1時間」。
これは結局は1時間分の上達にはならないだろう。
また、ある子の
「1時間した」
は、
「ちゃんとピアノの音を出していたのが1時間」
かもしれない。
要は、「ずっと1時間ピアノを弾いていた」のだ。
これでこそ、「練習」。
...................果たしてそうか?
否。
これが、私が冒頭で「大体が小学校卒業までは難しい」と言った意味だ。
その練習が
「スポーツとしてのピアノ」
なのか、
「音楽としてのピアノ」
なのか。
ぜひ、4歳で始める時から「音楽」として練習してほしいと、心から思う。
もちろんその子によると思うが、少なくとも小学校4年生、大体は小学校卒業まではやはり一人では難しいような気がする。
ここで勘違いしないで欲しいのだが、どういった「練習」を「練習」と呼ぶかによる、ということだ。
「1時間練習しなさい。」
「はーい。」
と言って、1時間もピアノの前に座れない子もいれば、きちっと1時間座れる子もいる。
「1時間座ることも出来ない」
のは全く上手くはならないだろう。
ここははっきりしている。
問題は
「1時間練習した」場合の話。
ある子の
「1時間練習した」
は、もしかしたら
「全部で1時間ピアノの前にいた。」
だけかもしれない。
要はずっと弾いているのではなく、立ったり座ったりどこかに行ったりお茶を飲んだり。
それも含めての「1時間」。
これは結局は1時間分の上達にはならないだろう。
また、ある子の
「1時間した」
は、
「ちゃんとピアノの音を出していたのが1時間」
かもしれない。
要は、「ずっと1時間ピアノを弾いていた」のだ。
これでこそ、「練習」。
...................果たしてそうか?
否。
これが、私が冒頭で「大体が小学校卒業までは難しい」と言った意味だ。
その練習が
「スポーツとしてのピアノ」
なのか、
「音楽としてのピアノ」
なのか。
ぜひ、4歳で始める時から「音楽」として練習してほしいと、心から思う。
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