4,5歳児のピアノを習わせる時の不安、ありますよね(^-^;　②

つづきです。

私は1度弾きだしたら、最後まで弾かせます。
間違っても何しても。
途中で何かに気が行ったとしたら、
「それがルールやねん」と教えて、最後まで弾かせます。

その後、ジャカジャカしたかったらさせます。
「カエルの歌」弾きたかったら弾いたらいい。


大人が当たり前と思っているルール、
案外、子供は解かりません。
でも、そらそうです。
幼稚園に行って1年とか2年ですもん。

小さなルールをこれから1つ1つ覚えていくわけで、
小学校に入ってようやく授業というのがあり、
40分、45分くらいの間、
じっと座っている「ルール」を覚えていくのですから。


小学校から教室に入って来た子達は、その意味ではラクです。
小さな子も、数か月経つと、
ちゃんとピアノのレッスンを受けるのはどういう事か、
解ってきます。

4歳から始めた子も、初めは「きゃ～(≧▽≦)」な状態でしたが、
今はちゃんとピアノの前に大人しく座って、
30分、楽譜読んだり弾いたりしてます。

他の5歳の女の子は、ある日のレッスン、
ちょっと落ち着きなくて、
私の言うこともなかなか聞かなかったのですが、
お母様がおっしゃいました。

「あんな時、イライラしませんか？」
「しますョ～」

爆笑(笑)。

「でも、しゃあないんです。
子供はあんなもんなんです」

私自身が、イライラの中に入ってしまったら
イライラモードのレッスンになります。

でも、「そんなもんやし、しゃあないな～。
すぐに成長して解る時がくるし～」と思ってるので、
イライラも一瞬です。

言う事聞いてくれないから、
コントロール効かないからイライラするわけで、
元々「しゃあないんや」と思えれば、
別の視点からレッスンも出来ます。


幼稚園の子がしてる事を、
もし、小学校になってもしてるんやったら、
「おい、あんたは何年や!!」と、叱りますけれど。

子供には子供の世界があって、
その中からピアノノレッスンを見てるわけで、
進行の妨げにならないなら、
「そやな～」と同調してあげる事も必要だし、
「ルール」を教えつつ、
子供の世界観も大切にしてあげたいなと思う、今日この頃です。