小2くらいの時に変わってくる ピアノを弾くための感覚
ピアノを弾くということは
☆楽譜を見て
☆どの音を弾くか考え
☆指を動かし
☆その音が正しいかは耳で確認してる
という一連の動作を瞬時に、絶えず行いながら演奏していることになります。
文章にすると、その4つの動作を瞬時に行っているなんて、なんだか頭がこんがらがりそうです!
そして4つ目の動作、耳で確認する時には
目はもう先を見て
更にどの音を弾くか考えてることになるのですから。
なんて忙しいことをしてるんだ!
ですが、そんなことを
幼少期から初めて
ちゃんと練習したならば
頭こんがらがりません
感覚的にやってしまいます。
私は、脳は何歳でこれこれ
みたいなことは全くわかりません。
ただ、自分の経験上ですが
どうやら小学2年生までに始めて
毎日練習した子が
この4つの動作をスムーズに
感覚的にやってしまえるなあ、と感じています。
以前子供が小学2年生だったとき
担任の先生が
鉄棒の前回り、出来ない子は今のうちにがんばりましょう。2年生過ぎてくると、頭が下になる感覚が怖くなってしまうんですよ。
と、おっしゃっていて
ピアノと同じだな
どうやらこの辺で
何か感覚的なものが変わってくるらしいな
と思いました。
それでは小学2年生過ぎたらもうだめ!?
それは、長くなったのでまたのちほど(*^^*)
☆楽譜を見て
☆どの音を弾くか考え
☆指を動かし
☆その音が正しいかは耳で確認してる
という一連の動作を瞬時に、絶えず行いながら演奏していることになります。
文章にすると、その4つの動作を瞬時に行っているなんて、なんだか頭がこんがらがりそうです!
そして4つ目の動作、耳で確認する時には
目はもう先を見て
更にどの音を弾くか考えてることになるのですから。
なんて忙しいことをしてるんだ!
ですが、そんなことを
幼少期から初めて
ちゃんと練習したならば
頭こんがらがりません
感覚的にやってしまいます。
私は、脳は何歳でこれこれ
みたいなことは全くわかりません。
ただ、自分の経験上ですが
どうやら小学2年生までに始めて
毎日練習した子が
この4つの動作をスムーズに
感覚的にやってしまえるなあ、と感じています。
以前子供が小学2年生だったとき
担任の先生が
鉄棒の前回り、出来ない子は今のうちにがんばりましょう。2年生過ぎてくると、頭が下になる感覚が怖くなってしまうんですよ。
と、おっしゃっていて
ピアノと同じだな
どうやらこの辺で
何か感覚的なものが変わってくるらしいな
と思いました。
それでは小学2年生過ぎたらもうだめ!?
それは、長くなったのでまたのちほど(*^^*)
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