童謡の絵本で
ご家庭にある童謡絵本を持ってきた低学年さん。
メロディを弾いてくれました。弾きにくそうにしていましたが、指使いを少しアドバイスすると「あ~、そうか~」とすんなり直していました。そこへ私が伴奏をつけて、即席の連弾を楽しみました。
この生徒さんは普段からよく練習してきます。市外へ転居されても電車を使って通いつづけてくれています。レッスンも45分を選択されているので、ソルフェージュやご本人の興味ある事を扱う時間的余裕も比較的あります。
私自身も聴いてきたり、我が子に歌い聴かせてきた童謡がたくさん載っている本でした♪生徒さんは、次々と「これはね…」と弾いてくれましたよ。レッスンの曲とは別に、こうやって遊びとして音楽に親しんでいるんだなぁ~と嬉しく思いました。
ピティナステップでもS評価を頂いたりしました(全く違うピアノ曲です)。歌心があるんです。フレーズの処理などアドバイスすると、幼いなりに理解出来るんですよね。これは歌ってブレスすることが自然と出来ているのが大きいと思います。
「あめふりくまのこ、先生はこの歌好きなんだ~♪」と話して、一緒に歌いました。
もちろん発表会での演奏曲も順調に仕上げに入っています!
このようなレッスン風景から、教室の雰囲気を参考になさってください。ご興味があれば体験レッスンをお申し込みください。年度途中でのご入会は空き時間への御案内となります。火曜日・水曜日19:00以降に空きがございます。土曜日は午後満室、午前中に若干名ご入会受付致しております
メロディを弾いてくれました。弾きにくそうにしていましたが、指使いを少しアドバイスすると「あ~、そうか~」とすんなり直していました。そこへ私が伴奏をつけて、即席の連弾を楽しみました。
この生徒さんは普段からよく練習してきます。市外へ転居されても電車を使って通いつづけてくれています。レッスンも45分を選択されているので、ソルフェージュやご本人の興味ある事を扱う時間的余裕も比較的あります。
私自身も聴いてきたり、我が子に歌い聴かせてきた童謡がたくさん載っている本でした♪生徒さんは、次々と「これはね…」と弾いてくれましたよ。レッスンの曲とは別に、こうやって遊びとして音楽に親しんでいるんだなぁ~と嬉しく思いました。
ピティナステップでもS評価を頂いたりしました(全く違うピアノ曲です)。歌心があるんです。フレーズの処理などアドバイスすると、幼いなりに理解出来るんですよね。これは歌ってブレスすることが自然と出来ているのが大きいと思います。
「あめふりくまのこ、先生はこの歌好きなんだ~♪」と話して、一緒に歌いました。
もちろん発表会での演奏曲も順調に仕上げに入っています!
このようなレッスン風景から、教室の雰囲気を参考になさってください。ご興味があれば体験レッスンをお申し込みください。年度途中でのご入会は空き時間への御案内となります。火曜日・水曜日19:00以降に空きがございます。土曜日は午後満室、午前中に若干名ご入会受付致しております
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