♪連弾ラプソディ・イン・ブルー♪
『ガーシュイン』というアメリカ人の作曲家、きっとよくご存知のことと思います。
彼の名前が、日本でも多くの人達の知るところとなったのは、
『のだめカンタービレ』のドラマからでしょうか?
私が、『ガーシュイン』という作曲家を知ったのは、中学校の2年生の時の
音楽の教科書でした。
鑑賞曲の中に、『グローフェ作曲 グランド・キャニオン』という曲があり、
ガーシュインは、同時期のアメリカ人の作曲家として、紹介されていました。
その時にガーシュインの作品として聴いた曲が、『ラプソディ・イン・ブルー』。
私の中では、『ラプソディ・イン・ブルー』の方が、強く印象に残りました。
私の父が、音楽鑑賞が好きで、レコードを沢山持っていて、
ガーシュインのレコード盤を持っていたので、『サマータイム』、
『パリのアメリカ人』、『ボギーとベス』…、よく聴きました〜(*^o^*)。
時が流れて…、私が、大学を卒業して、中学校の教員をしていた頃、
教科書の鑑賞曲は、依然として『グローフェ作曲、グランド・キャニオン』でしたが、
かならず、『ラプソディ・イン・ブルー』を、鑑賞曲として取り上げてました(≧∇≦)。
懐かしいですね〜、そんな時がありましたっけね〜(笑)。
それから、更に時が流れて、再びこの曲に出会ったのが、『のだめカンタービレ』。
マンガも全巻揃えて教室に置き、よくレッスンでも弾きました。
楽譜も、ソロ、連弾、ピアノ&エレクトーン、いろいろ出版されましたので、
いろんなバージョンを楽しむことが出来ました。
そして、今年‼︎ 中学生の生徒さんが、「発表会で連弾したいなぁ。」と、
リクエストしていただき、久しぶりにレッスンする事になりました。
ウフフフフ…この曲、なぜか中学生に縁があるようです…*\(^o^)/*。
今の中学生さんだと、『のだめカンタービレ』の印象が強い曲なので、
楽譜は、『のだめカンタービレ イン・デュオ』を使います。楽しみです〜*\(^o^)/*。
私は、よく中学生の生徒さんと連弾をします。
男の子でも、女の子でも、中学生の時期って、いろんな事がありますよね。
ハイテンションになったり、逆に一人落ち込んだり…。
そんな時に、口には出しませんが、「大丈夫だよ!」のサインが
送ってあげられたらいいなぁ〜と思います。
レッスンというよりは、二人でいろいろ相談しながら、曲が作れたら…と。
そんな中での生徒さんからの「先生…、聞いて〜(。-_-。)」を、
いつでも、どんな事でも、受け止められるピアノの先生でいたいなぁ〜と思います。
ウフフ…(⌒▽⌒)。
彼の名前が、日本でも多くの人達の知るところとなったのは、
『のだめカンタービレ』のドラマからでしょうか?
私が、『ガーシュイン』という作曲家を知ったのは、中学校の2年生の時の
音楽の教科書でした。
鑑賞曲の中に、『グローフェ作曲 グランド・キャニオン』という曲があり、
ガーシュインは、同時期のアメリカ人の作曲家として、紹介されていました。
その時にガーシュインの作品として聴いた曲が、『ラプソディ・イン・ブルー』。
私の中では、『ラプソディ・イン・ブルー』の方が、強く印象に残りました。
私の父が、音楽鑑賞が好きで、レコードを沢山持っていて、
ガーシュインのレコード盤を持っていたので、『サマータイム』、
『パリのアメリカ人』、『ボギーとベス』…、よく聴きました〜(*^o^*)。
時が流れて…、私が、大学を卒業して、中学校の教員をしていた頃、
教科書の鑑賞曲は、依然として『グローフェ作曲、グランド・キャニオン』でしたが、
かならず、『ラプソディ・イン・ブルー』を、鑑賞曲として取り上げてました(≧∇≦)。
懐かしいですね〜、そんな時がありましたっけね〜(笑)。
それから、更に時が流れて、再びこの曲に出会ったのが、『のだめカンタービレ』。
マンガも全巻揃えて教室に置き、よくレッスンでも弾きました。
楽譜も、ソロ、連弾、ピアノ&エレクトーン、いろいろ出版されましたので、
いろんなバージョンを楽しむことが出来ました。
そして、今年‼︎ 中学生の生徒さんが、「発表会で連弾したいなぁ。」と、
リクエストしていただき、久しぶりにレッスンする事になりました。
ウフフフフ…この曲、なぜか中学生に縁があるようです…*\(^o^)/*。
今の中学生さんだと、『のだめカンタービレ』の印象が強い曲なので、
楽譜は、『のだめカンタービレ イン・デュオ』を使います。楽しみです〜*\(^o^)/*。
私は、よく中学生の生徒さんと連弾をします。
男の子でも、女の子でも、中学生の時期って、いろんな事がありますよね。
ハイテンションになったり、逆に一人落ち込んだり…。
そんな時に、口には出しませんが、「大丈夫だよ!」のサインが
送ってあげられたらいいなぁ〜と思います。
レッスンというよりは、二人でいろいろ相談しながら、曲が作れたら…と。
そんな中での生徒さんからの「先生…、聞いて〜(。-_-。)」を、
いつでも、どんな事でも、受け止められるピアノの先生でいたいなぁ〜と思います。
ウフフ…(⌒▽⌒)。
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