音楽のおけいこ事をお考えの方へ~②
「音楽の習い事をさせたい!」
って思われて・・・
次に、
目の前の子供の顔を見て、
①「この子、やる気になるかしら?」
②「楽しんでくれるかしら?」
③「嫌がるのを無理にはさせられないし」
そうですよね!
①②はともかく、
③は~~おそらく音楽とは別の所に
原因がある場合が多いです。
これは少し時間をかけて
(と言っても季節単位くらいで)
作戦を立てましょう!
①②の場合、
お父さま、お母さまが
「音楽を習わせたいな~」
と、思われたのであれば~
ほぼその直感ひらめき電球を信じて
大丈夫だと思います。
やはりご両親が
思われていることは
生活の中で
会話で、
お子さんの中に
おそらくそうした下地は
出来ていると思うのです。
少なくとも、
音楽って嫌い
というご両親は
「音楽を習わせよう~」
とは思わないですよね・・・。
私、全然音楽できないんですよ・・・。
ピアノも弾けないし・・
とおっしゃる方でも、
お子さんが
ピアノやヴァイオリンを弾いたり、
音楽をたのしんでいる姿を
夢見て
「習わせたい」
と思われる親御さんの裡には
しっかり音楽って好き
があるんです!
なので~~~
コレがイイ!
って思いこんで
楽しめれば
良いんです!
次に~
それがお子さんに少し
伝わっていると
もっといいですね!
たとえば~~
お母さまがピアノを弾いている方の
お子さんは間違いなく
習います。
それって・・・
ピアノを弾く
ということが
生活の中の自然なこと
になっているからなんですね。
ピアノが弾ける必要はなく、
子供番組で、
「歌」がたくさん出てくるもの
‘お母さんといっしょ’のような
子供が歌いやすい
歌がたくさん出てくる番組
を夕食後や週末など
のんびりできる時間に
一緒に見て
(一緒に見れる時間に録画を見るんでも
いいんです)
一緒に歌うとか・・・。
お子さんにとって、
親御さんと一緒の
すごく平和な楽しい幸せな時間として
刻まれるんです!
もちろん義務になると
逆効果モアリマス
よく~~
リトミックなどにいらっしゃる
本当に小さいお子さんは
顕著で、
「歌うのが好きなんで
来てみました」
とおっしゃるお母さまの
お子さんは
本当に嬉しそうに歌を歌いますし、
それ以上に!!!
お母さまが
楽しそうに、
歌われ、
ジェスチャーし、
もう~~子供番組の
お姉さんなのです!
ぜ~~ったい
お子さんは引きこまれています。
こうしたことで
お子さんは
歌好き、音楽好き・・
になってゆきます。
スタートはそれでOK
なんです。
その延長線上に
音楽の習い事があります!
あとは~~
何か音の出るおもちゃ・・・
小さな鍵盤があったりすると
幼稚園のピアニカでも・・・
興味を持ちやすいですね。
また
お声掛け
「〇〇ちゃん、
これ、弾けたらいいね」
とか
「〇〇ちゃんに
教えてもらえるかな」
など・・・
親御さん自身が
楽しみを増える期待を
もっていることも
お子さんに伝わります。
決して
真面目に無理して~とかは、
しないでくださいね。
子供が音楽好きになるように
がんばる!
・・・って
それ、違いますから~
気分が乗った時、
そう、
親御さんが楽しいな
と思える時に
楽しいね~と表現されれば。
なので~~~
「音楽を習わせたいな」
という直感キラキラ
ですでにクリアなのです。
むしろ~~~
してはいけないパターンですね。
これは
③に繋がったりするのです。
親御さんが
「音楽」を
必須科目感覚で
(考えようによっては
ホントに必須科目なんですがあせるあせる)
義務のように、
お勉強のひとつのように
やらせよう~~~!!
という雰囲気を醸し出していたり~~
「〇〇ちゃんは
もう●●が弾けるんですって」
と、
競争方向に行ったり・・・・
1歩先の夢でなくて、
5歩10歩先の目標を
話したりすると~~~
(そうした雰囲気があると)
子供は本能的に拒否します。
束縛されるものの
1つ・・・
になってしまうのです。
「毎日練習する」
ことの大切さは
小学生活をしていくうちには
身に付きますが
幼児や1~2年生は
身に付く前に
指示されると嫌がります。
習っていくと~
自然に身に付いたり、
自発的に
自分から
やろうとするようになります。
そのための
方法はまたいろいろありますが、
習う前に
それを話して聞かせよう~としたら
このテの習い事は
なんだかめんどうそうだ・・・・
となります(笑)。
当然っちゃあ当然ですが・・
一生懸命になると
親としてはやっちゃうとこです。
うちの次男の時の失敗は
長男とピアノをしていた練習を
全て見ていたことにあります
滝汗
うちは
5年も離れていたので、
下の子が幼児の頃、
上の子はすでに
ソナチネの練習をしていました。
もう~
音楽を好き、嫌い・・?
なんて時は過ぎて、
発表会での
初ソナチネの練習して・・・
もちろん
次男としては~~
お兄ちゃんが
ドレミから
楽しみながら
すこしずつ上達したことなんか
知りませんから・・・
物心ついて
気が付いたら
いきなり
こんな練習!
たのしくなさそう!!
ぼくはやめとく!
も4歳の男の子としては当然ですよね。
さらに私の失敗は~~
このたかだか4歳の次男の宣言が
何年も効力があるなんて・・・
思ったことですね。
季節が変わった頃には
子供も精神的に成長し、
全く感覚も変わります。
もっと
工夫するべきでした・・・ショボーン
でも・・・
親が音楽しているので(?)
小学校では
勧めてもいないのに
マーチングバンドで
金管楽器を手にしていました。
「ピアノ教わってたら、
もっと楽譜も早く読めたのにな」
と恨まれながら・・・。
どうぞ皆様、
自然の生活の中で
音楽を
楽しい位置に
おいてくださいね。
って思われて・・・
次に、
目の前の子供の顔を見て、
①「この子、やる気になるかしら?」
②「楽しんでくれるかしら?」
③「嫌がるのを無理にはさせられないし」
そうですよね!
①②はともかく、
③は~~おそらく音楽とは別の所に
原因がある場合が多いです。
これは少し時間をかけて
(と言っても季節単位くらいで)
作戦を立てましょう!
①②の場合、
お父さま、お母さまが
「音楽を習わせたいな~」
と、思われたのであれば~
ほぼその直感ひらめき電球を信じて
大丈夫だと思います。
やはりご両親が
思われていることは
生活の中で
会話で、
お子さんの中に
おそらくそうした下地は
出来ていると思うのです。
少なくとも、
音楽って嫌い
というご両親は
「音楽を習わせよう~」
とは思わないですよね・・・。
私、全然音楽できないんですよ・・・。
ピアノも弾けないし・・
とおっしゃる方でも、
お子さんが
ピアノやヴァイオリンを弾いたり、
音楽をたのしんでいる姿を
夢見て
「習わせたい」
と思われる親御さんの裡には
しっかり音楽って好き
があるんです!
なので~~~
コレがイイ!
って思いこんで
楽しめれば
良いんです!
次に~
それがお子さんに少し
伝わっていると
もっといいですね!
たとえば~~
お母さまがピアノを弾いている方の
お子さんは間違いなく
習います。
それって・・・
ピアノを弾く
ということが
生活の中の自然なこと
になっているからなんですね。
ピアノが弾ける必要はなく、
子供番組で、
「歌」がたくさん出てくるもの
‘お母さんといっしょ’のような
子供が歌いやすい
歌がたくさん出てくる番組
を夕食後や週末など
のんびりできる時間に
一緒に見て
(一緒に見れる時間に録画を見るんでも
いいんです)
一緒に歌うとか・・・。
お子さんにとって、
親御さんと一緒の
すごく平和な楽しい幸せな時間として
刻まれるんです!
もちろん義務になると
逆効果モアリマス
よく~~
リトミックなどにいらっしゃる
本当に小さいお子さんは
顕著で、
「歌うのが好きなんで
来てみました」
とおっしゃるお母さまの
お子さんは
本当に嬉しそうに歌を歌いますし、
それ以上に!!!
お母さまが
楽しそうに、
歌われ、
ジェスチャーし、
もう~~子供番組の
お姉さんなのです!
ぜ~~ったい
お子さんは引きこまれています。
こうしたことで
お子さんは
歌好き、音楽好き・・
になってゆきます。
スタートはそれでOK
なんです。
その延長線上に
音楽の習い事があります!
あとは~~
何か音の出るおもちゃ・・・
小さな鍵盤があったりすると
幼稚園のピアニカでも・・・
興味を持ちやすいですね。
また
お声掛け
「〇〇ちゃん、
これ、弾けたらいいね」
とか
「〇〇ちゃんに
教えてもらえるかな」
など・・・
親御さん自身が
楽しみを増える期待を
もっていることも
お子さんに伝わります。
決して
真面目に無理して~とかは、
しないでくださいね。
子供が音楽好きになるように
がんばる!
・・・って
それ、違いますから~
気分が乗った時、
そう、
親御さんが楽しいな
と思える時に
楽しいね~と表現されれば。
なので~~~
「音楽を習わせたいな」
という直感キラキラ
ですでにクリアなのです。
むしろ~~~
してはいけないパターンですね。
これは
③に繋がったりするのです。
親御さんが
「音楽」を
必須科目感覚で
(考えようによっては
ホントに必須科目なんですがあせるあせる)
義務のように、
お勉強のひとつのように
やらせよう~~~!!
という雰囲気を醸し出していたり~~
「〇〇ちゃんは
もう●●が弾けるんですって」
と、
競争方向に行ったり・・・・
1歩先の夢でなくて、
5歩10歩先の目標を
話したりすると~~~
(そうした雰囲気があると)
子供は本能的に拒否します。
束縛されるものの
1つ・・・
になってしまうのです。
「毎日練習する」
ことの大切さは
小学生活をしていくうちには
身に付きますが
幼児や1~2年生は
身に付く前に
指示されると嫌がります。
習っていくと~
自然に身に付いたり、
自発的に
自分から
やろうとするようになります。
そのための
方法はまたいろいろありますが、
習う前に
それを話して聞かせよう~としたら
このテの習い事は
なんだかめんどうそうだ・・・・
となります(笑)。
当然っちゃあ当然ですが・・
一生懸命になると
親としてはやっちゃうとこです。
うちの次男の時の失敗は
長男とピアノをしていた練習を
全て見ていたことにあります
滝汗
うちは
5年も離れていたので、
下の子が幼児の頃、
上の子はすでに
ソナチネの練習をしていました。
もう~
音楽を好き、嫌い・・?
なんて時は過ぎて、
発表会での
初ソナチネの練習して・・・
もちろん
次男としては~~
お兄ちゃんが
ドレミから
楽しみながら
すこしずつ上達したことなんか
知りませんから・・・
物心ついて
気が付いたら
いきなり
こんな練習!
たのしくなさそう!!
ぼくはやめとく!
も4歳の男の子としては当然ですよね。
さらに私の失敗は~~
このたかだか4歳の次男の宣言が
何年も効力があるなんて・・・
思ったことですね。
季節が変わった頃には
子供も精神的に成長し、
全く感覚も変わります。
もっと
工夫するべきでした・・・ショボーン
でも・・・
親が音楽しているので(?)
小学校では
勧めてもいないのに
マーチングバンドで
金管楽器を手にしていました。
「ピアノ教わってたら、
もっと楽譜も早く読めたのにな」
と恨まれながら・・・。
どうぞ皆様、
自然の生活の中で
音楽を
楽しい位置に
おいてくださいね。
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