「はじめまして」がむずかしい（小さなおこさま）

もう２歳になるから・・・

遊んでるだけじゃなくて
何かさせたいな～
来年からは年少さんだし


年少さん入園したら・・・

既に習い事探してる
お友達けっこういて、
うちの子も何かできるかな？
でも
園から帰ると疲れてるみたいだし・・・


年中さんって

何か「おけいこ」始めるの
一番多いって聞くのよね
やっぱり
何を習うんでも
早いうちにスタートさせるのが
正解なのかな・・・


年長になったら・・・

急に小学生が身近になって
いろいろ焦っちゃうのよね。
今なにかさせないと
小学校へ行ったら
もうみんなある程度
得意な物とかできちゃってるかしら・・・

期待いっぱい・・・・
不安山盛り

ですよね？

楽しくって
小さなお子さまの
心に働きかけて～


成長するときの
脳の活性化にも
役立って
一生携えて行ける
趣味になって・・・

そんなことを考えたら～
手始めに

音楽

がお勧めです。

確かに～～～～～
大きな声を出し
歌を歌うことで
気持ちの穏やかな
発散の仕方、
心の安定につながります・・・

リズムを
身体全体で感じることにより、
運動神経と
感覚との統合を
計ることが・・・


音は聴覚を刺激され
ピアノは
右手と左手で
違う動きをします。
指番号を理解し、
楽譜を読む基礎を覚え・・・
お子さまの脳は
フル回転！


～～っと書きますと
なんだか
そんな
大それたこと
いいわ・・・
となっちゃいますか？

でも、
それらはあとから
結果として
ついてくるから・・・・
最初から気張らなくて
大丈夫なんです！


まずは
楽しそう～♪
と！



親御さんが
気軽に考えている～
（もちろん、
イイコトイロイロツイテクルカモ！
と下心大有りでもOK)
感じで


そうでないと・・・・
お子さまも
かまえてしまう
んです。
「なんかやらされる！」
「不安だよ～～」

こんな時お子さまは
ありったけの表現力を使って
「はじめまして」
を一蹴します。

泣く！
走り回る！
話しを聞かない！
寝る！
あと何？

そこでお母さまは
がっかり。

「すみません・・・
まだ早かったみたいです・・・」

「恥ずかしかったわ・・・
もう行かれないわ～」

「この子は音楽は
好きじゃないのかもしれないわ」

小さなお子さまに
そこまでの決断は
むずかしすぎます～って！

小さなお子さまの
「はじめまして」
って
いろいろアリです！


お子さまは
ｌこれから始める全てを
理解して
拒否行動をしているわけでは
決してないのです！

ちょっと不安・・・
ちょっと怖い・・・


そう、
様子見なんです。

では
合う・合わない・・・
は
どうしたらわかるんでしょうか？

それは～
保護者様の中にあると・・・・
私は考えています。


保護者様が

「これはイイ！
やってみよう！」

「やらせてみたい」

と思われたら・・・
これは子供さんに
伝わります。

「今日は泣いちゃったけど・・・
ちょっと楽しそうだったね。」

「今日ははじめてだったから
驚いたけど、
〇〇・・・ちょっと
やってみたかったね」


「●●ちゃん、,〇〇をやり始めたら
ママにも教えてね！
ママおうちでやってみたい」


なんでもいいんです。
思いついたときに、
声掛けをしながら
（しつこくない程度に）
次の週を待ってみて下さい。


「続ける」
第一歩って
そんなこと。


そんなことが
繰り返されると～
「続く」
んです。


そうすると・・・
いろいろ思ってもみなかった
お子さまの変化に驚くことが・・・・


「はじめまして」は
むずかしい・・・


でも、
ずっとそのままではありません！


お子さまの
「次回」
を楽しみに～
「習わせたい！」に
ご期待下さい！