子育て中の夏休みに②（音楽の周辺）

次は絵本読みです。
上の子は～人の気持ちの機微や想像力を豊かにする～筋の
絵本が好きで、
幼児の頃は次から次へと買っては読み聞かせました。
何度も読み聞かせた本は自分で自分のペースで
なんども読み直していたようです。
子供の「お気に入り」からその子供の（その時期の）
性格、考えていること、大事にしている感情などが
少し見えて来たりもします。

子供用のTVドラマなどでも、
感情の機微には敏感でした。

「こんな悲しい場面で、こんな悲しい音楽が出てくると
つらくなるね・・」

「でも、楽しい音楽じゃ違うでしょう？」

こんな会話がよくあったのを覚えています。

物語の中に出てくる喜怒哀楽を
音楽で表現できることは
なんとなく感じさせたい！
私の（あざとい）目論見はありました。




下の子は～物語系（人の気持ち系）は小学校高学年になるまで、
無関心でした。
いわゆる図鑑系が好きで車よりは電車、虫よりは植物などに
志向がいくタイプでした。

なので、
夏休みに出かけるのも、
長男はマスクミュージカルや劇団〇〇などの演劇系。
次男は足しげく科博へ・・・。
海へ行っても、
兄は水と戯れることを全身で楽しみ、
弟は砂浜の穴をず～っとほじくっているような（笑）


子供それぞれ
まったく違う切り口で出かけたり、体験したり、
遊んだりしながら
子供のペースと興味と能力で
何かを見つけてゆくのですね。


そういえば・・・
下の子の幼児期（赤ちゃんの頃から）は
上の子と違って・・・
クラッシックよりは
いわゆる童謡をたくさん聞かせていました。

当時、「童謡で頭の良い子が育つ」っていう
情報がかなり耳にしていたのもあり～～～
（アハ！単純ですよね）
でも
童謡って複雑すぎないメロディーと和音で
おまけに日本語がついていて、
子供にストレートに届いていたような気が
しました。
クラシックを聴かせていた時より、
１人で集中している時間が長かったのです。

バブちゃん（０歳～４歳）の頃は
起承転結がわかりやすい
ドミナント・トニックがわかりやすい音楽の方が
直に伝わるのかな？
と思ったものです。
（我が子以外のエビデンスは皆無なのですが）
ま、複雑な和音や転調に
対応できない感性しか持ちえなかったのかもしれませんが・・・。


ともあれ

親は～少し遠巻きで
自分が与えたいことを与えた結果を
少し面白がりながら見ていれば良いのだ・・・と
今思えば～。

昔に比べて
たくさんの良い情報があふれていて、
あれもこれも
時間的にも
体力的にもできな～～い！！

とおっしゃる方、
力みすぎずに
子供のためになることがしてやりたい！！
その気持ちだけで伝わる
見えない何かが（怪しげ？）
きっとあります！