スコアリーディング第一歩
音楽科教員希望の大学生のソルフェージュのレッスンで・・・
近頃は小学生でもブラスバンドやマーチングバンドが盛ん。
音楽科の先生ならピアノや歌のみならず~~
そんな指導も・・それに編曲だってできたら便利ですね!
~~ということで、
B管の楽器やA管の楽器のスコアリーデイングを・・・。
クレ譜(アルト記号やソプラノ記号、テノール記号)の読み方から~
移調読みを楽にして・・・やってみると~
思ったより簡単に!
また、ただ聴音するだけでなく、
トロンボーンやチェロの曲をテノール記号で聴音!
う~~~ん・・・読めるのと書けるのはまた難しさが違う!・・・と。
さらに、書いた楽譜をピアノで即、弾いてみる・・・
いろんな能力を一本の糸で繋げる。
昨今では inCで打ち込んでPCで移調楽器に直してくれるけれど
やはり指導者が出来上がったスコアを読めないと~~!と。
でも、さすが大学生。
楽しそうに取り組んでいました。
最後は初見で連弾を!
近頃は小学生でもブラスバンドやマーチングバンドが盛ん。
音楽科の先生ならピアノや歌のみならず~~
そんな指導も・・それに編曲だってできたら便利ですね!
~~ということで、
B管の楽器やA管の楽器のスコアリーデイングを・・・。
クレ譜(アルト記号やソプラノ記号、テノール記号)の読み方から~
移調読みを楽にして・・・やってみると~
思ったより簡単に!
また、ただ聴音するだけでなく、
トロンボーンやチェロの曲をテノール記号で聴音!
う~~~ん・・・読めるのと書けるのはまた難しさが違う!・・・と。
さらに、書いた楽譜をピアノで即、弾いてみる・・・
いろんな能力を一本の糸で繋げる。
昨今では inCで打ち込んでPCで移調楽器に直してくれるけれど
やはり指導者が出来上がったスコアを読めないと~~!と。
でも、さすが大学生。
楽しそうに取り組んでいました。
最後は初見で連弾を!
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