スケールの指づかい
きょうは スケール(音階)の指づかいのお話です。
元々の楽譜がこちら。
スケールの指づかいは”1“しか書いてありません。
1の指がくぐるのを何度も間違える生徒さん。
(ドレミファソラシドだよ〜。こんなのも間違えるの〜?)
と言っちゃったらおしまいよ〜。
間違えて弾く生徒さんには、 それなりの理由があるのだから。
「では、私が今から数秒で簡単に弾けるようにしてあげましょう。」
と、赤えんぴつを持たせます。
生徒さん「え?えんぴつで弾くの?」
私 「なわけないでしょ〜」
生徒さん「だよね〜」
私「数字を書くの。 ”1“の前の指づかいを何番か考えて書いてごらん。」
弾きながら探す子、頭の中で考える子、それぞれですが、書き込みます。
書き込み後がこちら。
もう一度弾いてごらん。
生徒さん「弾けた!わかりやすい!」
スケールの指づかいは ”1“の前を書き込むだけで、とても楽になります。情報が増えるから。
指づかいを間違える時は、
「そこは4でしょ!」という言い方ではなく、どうして”4“がいいのか、 ちょっと考えさせたりします。 前後の動きに合わせて決まっていることに気づいてもらうのです。
自分で考えて、理由がわかると、うれしくなります。
ちなみに、これは ”キラキラ星変奏曲“の一節です。
ではまた(*^_^*)
。
元々の楽譜がこちら。
スケールの指づかいは”1“しか書いてありません。
1の指がくぐるのを何度も間違える生徒さん。
(ドレミファソラシドだよ〜。こんなのも間違えるの〜?)
と言っちゃったらおしまいよ〜。
間違えて弾く生徒さんには、 それなりの理由があるのだから。
「では、私が今から数秒で簡単に弾けるようにしてあげましょう。」
と、赤えんぴつを持たせます。
生徒さん「え?えんぴつで弾くの?」
私 「なわけないでしょ〜」
生徒さん「だよね〜」
私「数字を書くの。 ”1“の前の指づかいを何番か考えて書いてごらん。」
弾きながら探す子、頭の中で考える子、それぞれですが、書き込みます。
書き込み後がこちら。
もう一度弾いてごらん。
生徒さん「弾けた!わかりやすい!」
スケールの指づかいは ”1“の前を書き込むだけで、とても楽になります。情報が増えるから。
指づかいを間違える時は、
「そこは4でしょ!」という言い方ではなく、どうして”4“がいいのか、 ちょっと考えさせたりします。 前後の動きに合わせて決まっていることに気づいてもらうのです。
自分で考えて、理由がわかると、うれしくなります。
ちなみに、これは ”キラキラ星変奏曲“の一節です。
ではまた(*^_^*)
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