練習が定着している小学生のお母様に教えて頂きました。ケース③

〜小学校低学年のお母様より〜

「どうしたら、練習が定着するようになったのか、教えて下さい。」

↓ ↓ ↓

習い始めの頃は練習する様に言わないと自分からは全然練習しなかったので、練習した日にカレンダーにスタンプを押して10個貯まったら100円が貰えるお小遣い制にしました。

それから進んで練習する日が増え、どうしたら毎日の習慣になるか考えていたところ、コロナで学校が休校になり、時間が出来たことによって、自然と毎日の習慣になりました。

1年生は10分、2年生は20分と学年が上がるに連れて10分ずつ増やすという話を先生から聞いていたので、本人は納得してそれに従っています。

たまに練習できなかった日があるときは次の日に練習時間を加算しています。

因みに習慣がついてからはカレンダーにスタンプは押していません。


ここ最近は発表会の練習をちょっとだけして終わらせてしまっていることが多いのですが...。
3年生からは毎日30分練習すると言っています。


ありがとうございました。
習い始めは、練習がほとんどできていませんでしたが、
コロナ禍で去年の春のオンラインレッスン中に定着できましたね。

まずは、ハードルを下げて、
「毎日、ピアノの椅子に座ろう！」と言いましたら、
「そんなの簡単！」と言っていましたね。

また、オンラインレッスンだったので、常にお母様が側で一緒についていてくださったのも良かったかもしれません。

今では歳の離れた高校生のお兄ちゃんの練習不足を逐一、私に報告するまでになりました(笑)

お兄ちゃんにも良い影響を与えていますね。



※ 現在、各曜日とも満席になりましたので、午前中の大正琴、日曜日以外は一時、募集を停止しております。


※ 教室ホームページが完成しました！
東京工業大学　機械科専攻の現役大学生と、その妹さん(デザインを勉強中の大学生)共同で作成されました。

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(高橋　茉里先生)

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