なが〜い前奏
小学1年生のAちゃん。
中止になった発表会で弾くはずだった曲は
山のおんがくか。
「こんどはひとりでひくの?」
「Aちゃんはひとりで弾きたい?」
「うん!」
「じゃ、ひとりで弾こう」
「やったー ラッキー!」
去年は1人はイヤと言っていたのに、成長してるわ〜
嬉しくなります。
そして、なんと前奏も自分で♪
歌の部分が上手になったので
「前奏つけてみようか?」と聞いたら
「それって、じぶんでつくってもいいんですか?」
「え〜っ、Aちゃん自分で作るの? いいねえ〜」
すでにアイディアがあったようで、さっそく弾き始めるAちゃん。
そう来ましたかー
笑いをはんぶん押さえながら
「いいねえ〜♡」
「あとはねえ…」
と更に弾き出すAちゃん。
今度はそれですかー
またまた嬉しさと笑いがこみあげてきます。
1つ目は「きみのわるいこえ」というペースメソッドの曲からのアイディアでした。
倍音を使ったその曲、Aちゃんはとても気に入っていました。
そこに新しい要素も入れて、アレンジして使うとは♪
やったのは何ヶ月も前なのに。
2つ目は反行進行を使ったもの。
こちらも以前にやった平行進行と反行進行からのアイディア。
どっちも気に入ったと言うAちゃん。
「じゃ、2つ続けちゃおうか〜」
という事で、なが〜い前奏できあがり!
Aちゃんオリジナル、
ちょっと前衛的(?)
うたと同じ位、なが〜い前奏。
楽しみだったのに、中止で残念だね。
でも、状況が落ち着いたら、みんなに聞いてもらおうね!!
中止になった発表会で弾くはずだった曲は
山のおんがくか。
「こんどはひとりでひくの?」
「Aちゃんはひとりで弾きたい?」
「うん!」
「じゃ、ひとりで弾こう」
「やったー ラッキー!」
去年は1人はイヤと言っていたのに、成長してるわ〜
嬉しくなります。
そして、なんと前奏も自分で♪
歌の部分が上手になったので
「前奏つけてみようか?」と聞いたら
「それって、じぶんでつくってもいいんですか?」
「え〜っ、Aちゃん自分で作るの? いいねえ〜」
すでにアイディアがあったようで、さっそく弾き始めるAちゃん。
そう来ましたかー
笑いをはんぶん押さえながら
「いいねえ〜♡」
「あとはねえ…」
と更に弾き出すAちゃん。
今度はそれですかー
またまた嬉しさと笑いがこみあげてきます。
1つ目は「きみのわるいこえ」というペースメソッドの曲からのアイディアでした。
倍音を使ったその曲、Aちゃんはとても気に入っていました。
そこに新しい要素も入れて、アレンジして使うとは♪
やったのは何ヶ月も前なのに。
2つ目は反行進行を使ったもの。
こちらも以前にやった平行進行と反行進行からのアイディア。
どっちも気に入ったと言うAちゃん。
「じゃ、2つ続けちゃおうか〜」
という事で、なが〜い前奏できあがり!
Aちゃんオリジナル、
ちょっと前衛的(?)
うたと同じ位、なが〜い前奏。
楽しみだったのに、中止で残念だね。
でも、状況が落ち着いたら、みんなに聞いてもらおうね!!
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