「３才のレッスン」レッスンは親子共同作業？一緒に進む時間を！

◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室◆

Welcome。。。。。。。。。。。。。


今日は「子どもの日」。
つまり「端午の節句」と言う男の子の成長を願う日！


久しぶりに空に泳ぐ「こいのぼり」を
あちこちで見かけます。


普通の「日々の生活」が
戻りつつあるのを感じます！


新学期も進み、
「学校生活とピアノ」の両立が始まっています。


実際毎日の宿題をこなして行くだけでも
時間内にさせるのは大変です！


それに加え「ピアノの練習」も入って来ますので
「おうち時間」の使い方は、


正に「親御さんのお子さん」への関わり方に
左右されます。

本当に親御さんは忍耐の連続ですね・・？！


★３才後半の小さいお子さん：

ピアノを練習するよりも
日々の生活の中に「ピアノの前にすわる」事から。


★小学校低学年：

＊レッスンで「何」を言われ
＊「何」の宿題をするのか？

この「声掛け」をして頂く事の大切さを。
＊早く練習しなさい！は、がまんです・・。


★小学校４年生～:

お家の中で「ピアノの音＝練習」」が響いてくれると、

＊親は嬉しい。

＊上達して来た事を「具体的な言葉」で伝えてほしい。


こんな「日々の生活」の中の”ピアノ時間”を
「意識的に持って下さる」ご家庭の生徒さんは、


やはり進みが早く
「進む/出来る」楽しみの要素を、
自分で見つけて行きます！


指導者だけでは出来ない事は多くあり、

「親御さん×生徒さん×指導者」の
３つのスムラムが、

いかに大切なのかを痛感しています。


レッスン時に手書き楽譜を渡す時
動画資料を送信する時にも、


「親御さんと指導者のの共同作業」の大切さを
積極的にお伝えし・お願いしています