「ワンポイント」男脳・女脳の違いってある？

◆埼玉川口/蕨/戸田/ミューズ林田ピアノ教室です。

Welcome。。。。。。。。。。。。。


年長の後半からスタートしたＳ君は4年生に。

保育園の時から音楽や絵に興味を持ち、



ご両親も勉強と共に、

男の子だからこそ「感性を育てたい」と通われています。


とてもも好奇心が強く、

「もっともっと」の気持ちが良く伝わって来ます。


ノートの音符書きや弾く練習も、

毎週きちんとこなして来ます。

音読みも早く進みも早く、

もっと先に進みたいと^^:*



進むにつれ、リズムの計算も複雑になって来ます。

「まつぼっくり」の曲も、

１拍に２つ入る「８分音符」や↓


同じ曲でも、１拍に２つ入る８分音符が、

「２つ半拍づつ」に分かれたリズムが、どんどん出て来ます↓



そして「音の数」もどんどん増えてきます。

そのレベルになって来たときには、

音を１つづつ読んでいたのでは、弾く時に間に合いません！


１小節（１つづつのお部屋）の音の構成羅列を、

「１つの固まり」として、頭に入れて行くレッスンをします。


◆例えば「ドシラソ」の固まりは丸の印で↓

◆「ドド　ララ」は四角で↓

◆「シシ　ソソ」は三角で↓


そして曲全体を、この形で「仕分け」をして行きます。

この様なレッスンを継続していくと、「譜読み」が早くなり、



「譜読み」が早ければ「弾く」事も楽になり、

「プラスの連鎖」になって行きます。


4~5才の小さいお子さんでもトレーニングの一環として、

むしろ「小さいからこそ」意識的に、

この様なレッスンをして行きます。



ただ気を付けなければならない事は、

音楽は「耳に音が入る」事も不可欠ですので、



「頭と耳と体の反応」を結び付けて行くレッスンをしなければ、

全てがバラバラになり、効果は期待できません。



これらの要素を「どの様」に、

子どもの好奇心を使いながら進めて行くのか？

指導者の力量が試されます！



俗に言われる「男脳・女脳」。

たしかに同じ質問をしても、反応の違いや興味の違いがあります。



男女脳の「違い」も意識的に、

「プラスの方向」に使っていける様に、

指導者も情報や勉強が、かかせません^^*+
。。。。Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ。。。。。。。


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