レッスンを受けるタイミング
子供の成長には、適したアプローチがあります。
例えば、
幼児期であれば耳や感性を育てる、音楽に慣れ親しむ、
小学低学年であれば、上記にプラス、基礎作り
学年が上がるにつれて、徐々にテクニックのバリエーションを増やしていく。
丁寧に、積み木を積み重ねるように、練習を重ねていく。
最近、思います。
これからピアノを習いたいと思ってくれる子たちは、幼児ちゃんや、小学低学年の子たち。
その子たちが、無理なく続けていくには、レッスンにしっかり来る事なのだろうと思います。
今まで、息子のベビーシッターの手配もあり、振替レッスンを全てお断りしておりましたが、もう、息子も小学生。
小さな生徒ちゃんは、体調も崩しやすかったりもしますので、例えば、レッスンが2週続いてのお休みなどは避けたい。
時間にゆとりのある時は、少しずつ対応していこうと考えておりました。
例えば、
幼児期であれば耳や感性を育てる、音楽に慣れ親しむ、
小学低学年であれば、上記にプラス、基礎作り
学年が上がるにつれて、徐々にテクニックのバリエーションを増やしていく。
丁寧に、積み木を積み重ねるように、練習を重ねていく。
最近、思います。
これからピアノを習いたいと思ってくれる子たちは、幼児ちゃんや、小学低学年の子たち。
その子たちが、無理なく続けていくには、レッスンにしっかり来る事なのだろうと思います。
今まで、息子のベビーシッターの手配もあり、振替レッスンを全てお断りしておりましたが、もう、息子も小学生。
小さな生徒ちゃんは、体調も崩しやすかったりもしますので、例えば、レッスンが2週続いてのお休みなどは避けたい。
時間にゆとりのある時は、少しずつ対応していこうと考えておりました。
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