怒って疲れたレッスン･･･

京都市の小学校は、今週から新学期となっている。

先週末の（金）・（土）のレッスンは、お盆明けで、妙に時間が空いた感じだった。

小６の子達の中に、夏休みの音楽課題にピアノを弾く、というのを、
８月の始めのレッスンで聞いた。
「Ｒちゃんが連弾しよう～、って言うて来たんやけど、何やるかも決めてへんねん」
と言う。
（このあたり、自分から何やろうか・・・、といわんか？）

放っておけばよかったものの・・・

つい、これは？と
「丸木橋を渡ろう」（14匹のあさごはんより）
（これなら、すぐできるだろう･･･ノリもいいし・・・なんて思いついてしまった）を
渡した。


しかーーーし、


２週間ぶり((金)のレッスンに来てみれば、ろくに練習もしてない！！！！


「これ、いつ弾くん？」
「いや、わからへん、でも、絶対、休み明けではない！」
「ふ～ん、この状態で、弾くつもりなん！！！」
「いや・・・Rちゃんと今日３時から合わせるし、・・・帰ってから、まだ今日もやるし・・・」

「ｋちゃん、あんたの夏休みは、昨日からか！
楽譜渡してから、どんだけたってんねん！！！
ろくに練習しないのに、人前で弾くつもりなん？」

もう！！！！

怒れた・・・

そして、（土）Rちゃんのレッスンで・・・
こちらも弾いてはいるものの、しっかり練習した、というものではない！

ったくもう！！！


他の生徒の話によれば、

音楽課題は、毎日１０分は練習して、それを発表する、という事のよう。


そういうものに、こちらの指導が入っていいものなのか・・・？
ピアノを習っていない子は、どうなんか？
と、思ってしまう。

子供に任せて、放っておけばよかったか・・・

いらんこと言ってしまったかな・・・、と後悔･･･。

ただ、

どんなであっても
人に聴かせるのに、いい加減な練習でいいことは絶対にない！！！
そのことは、わかってほしい。