練習しんどくない
ある一人の生徒に
「練習しんどい?」
と聞いたら、困ったような顔をして
「しんどくない。」
と言った子がいる。
たいていの生徒は、ちょっと苦笑いしながら
「......しんどい」
とか
「しんどい時もある」
とか答える。
「しんどくない」と答えた生徒に
「お母さんは一緒にしてる?」と聞いたら
「ううん。一人でやってる」と言う。
現在小学校3年生の子だ。
そういえばその子のお母様は、ピアノをあまりやったことがないので分からないと、以前私に言ってらした。
「毎日どれくらいやってる?」
とお決まりの質問をしてみた。
「学校から帰ってきてすぐに2時間やって、晩御飯食べてから1時間やってる」
と言う。
3時間やっていて「しんどくない」と言う。
これもひとつの才能だなと思う。
「お母様がピアノを分からない」
ことも、この子の場合はとても良かったと言える。
お母様が分かっていて、ガミガミと言われていたら
「しんどい」ことになりがちだから。
色々とその子によって持ってる才能は違うが、
「練習しんどくない」
の才能もとてもありがたいものだなと思う。
「練習しんどい?」
と聞いたら、困ったような顔をして
「しんどくない。」
と言った子がいる。
たいていの生徒は、ちょっと苦笑いしながら
「......しんどい」
とか
「しんどい時もある」
とか答える。
「しんどくない」と答えた生徒に
「お母さんは一緒にしてる?」と聞いたら
「ううん。一人でやってる」と言う。
現在小学校3年生の子だ。
そういえばその子のお母様は、ピアノをあまりやったことがないので分からないと、以前私に言ってらした。
「毎日どれくらいやってる?」
とお決まりの質問をしてみた。
「学校から帰ってきてすぐに2時間やって、晩御飯食べてから1時間やってる」
と言う。
3時間やっていて「しんどくない」と言う。
これもひとつの才能だなと思う。
「お母様がピアノを分からない」
ことも、この子の場合はとても良かったと言える。
お母様が分かっていて、ガミガミと言われていたら
「しんどい」ことになりがちだから。
色々とその子によって持ってる才能は違うが、
「練習しんどくない」
の才能もとてもありがたいものだなと思う。
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