【小学生（高学年）ワンコイン・ワークショップ】終了しました！

今日、

２回めの

「小学生（高学年）の

ワンコイン・ワークショップ」

が終り、

全ての春休みイベントが

終了しました！







先日の小学生ワークは

低学年（新２年生と新３年生）

でしたが、

今日は

新５年生３人。



おひとり、

遠方よりお出かけ下さった

外部生さんでした。

ワークショップに期待して下さって

ありがとうございます！





今日も、

音楽の３要素

メロディー・ハーモニー・リズム

に添って

いろんなワークをしました。



有名な曲の

メロディーを

聴音してもらって・・・

その後、

トニック

ドミナント

サブドミナント

に色分けしてもらって

それに準じて

踊ってもらったり。





小学生は

やはり身体を動かして

音楽（ハーモニーの違いも）

を表現するのが

ピンと来そうです。





また・・・

リズムは

さまざまなリズムを叩いてもらった後、

それぞれが創作し、

それを披露。

そしてその楽譜を

皆で回して

お友達の創作を

叩いたりします。





今日は

メロディーを

８小節で

区切れるように

作曲してみる・・・

ということにも挑戦。

どうしたら

パッチワークのようにならず、

伝えたいメッセージが

伝わりやすいか？

少し考えてもらいました。





メロディーを作る際は

やはり

低学年のお子さんより

「拘り」が各自あるようでした。

その「拘り」を良い形で

次に繋げられたら・・・

と思っています。



また・・・

書いたら奏でないといけません。

今回は、

子ども達のリクエストで

机の上に置いた

ハンドベルでメロディー奏を

してもらいました。







最後には、

初見！

連弾の上のメロディーを

はじめてみた楽譜で

演奏する・・・。





もちろん、

皆、慣れていないので、

簡単なメロディーですが

見てすぐ弾ける・・・という体験は

嬉しかったようで、。

「楽しい！！」

というアンケートが

多かったです。









また、

夏に

4～5年生で会えると

楽しいですね！

６年生は

こちらに参加しても、

中学生に参加しても

ご自由です。





また、

夏休みの

アナウンスを致しますので、

是非、

奮ってご応募下さい！！