【小4男子】はじめからやりなおしたい!
小学4年生男子。
小さな頃は
「ちゃんと続いてくれるかなあ~?」
と心配になったこともあったけど、
気が付けば~~
宿題の楽典ワークも
「今回はちょこっとできなかったから、
今、やってもいいですか?」
とか。
「こっちの曲集は
練習したんだけど、
バイエルのややこしいのは、
レッスンに来て、
先生とやりたいと思って。」
等など・・・・
自分の気持ちを入れながらも、
前向きに
計画を話してくれるようになって。
今日も
弾いている途中で
ちょこちょこっと、間違えてるなあ~
と思ったら・・・・
パタッと止まって
「めっちゃ間違えてるんで
はじめからやり直したいんですけど、
はじめからやってもいいですか?」
なんて・・・・
「です~ます~」調で
確認するんです!
普段のおしゃべりは、
普通だし、
まだまだ幼いのですが・・・
レッスン中は
きちんと「です~ます~」調なんです!
きちんと
「おけいこ」なんだ~~~
という切り替えが
彼の中で
できてきているのが、
普段のまだまだ
お子ちゃま‥な部分と
相反していて
感心するやら~~~
かわいいやら!!!!
何かが弾けるようになる・・・・
だけではない成長に
感慨深く思った
夕方でした。
こんな成長は
保護者様と共有したいので、
時折、
LINEや
月一回の「通信」プリントで
お子さまの様子を
お知らせしています。
小さな頃は
「ちゃんと続いてくれるかなあ~?」
と心配になったこともあったけど、
気が付けば~~
宿題の楽典ワークも
「今回はちょこっとできなかったから、
今、やってもいいですか?」
とか。
「こっちの曲集は
練習したんだけど、
バイエルのややこしいのは、
レッスンに来て、
先生とやりたいと思って。」
等など・・・・
自分の気持ちを入れながらも、
前向きに
計画を話してくれるようになって。
今日も
弾いている途中で
ちょこちょこっと、間違えてるなあ~
と思ったら・・・・
パタッと止まって
「めっちゃ間違えてるんで
はじめからやり直したいんですけど、
はじめからやってもいいですか?」
なんて・・・・
「です~ます~」調で
確認するんです!
普段のおしゃべりは、
普通だし、
まだまだ幼いのですが・・・
レッスン中は
きちんと「です~ます~」調なんです!
きちんと
「おけいこ」なんだ~~~
という切り替えが
彼の中で
できてきているのが、
普段のまだまだ
お子ちゃま‥な部分と
相反していて
感心するやら~~~
かわいいやら!!!!
何かが弾けるようになる・・・・
だけではない成長に
感慨深く思った
夕方でした。
こんな成長は
保護者様と共有したいので、
時折、
LINEや
月一回の「通信」プリントで
お子さまの様子を
お知らせしています。
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