大学生のソルフェージュ

今日は
フォルマシオンミュジカルの方向性で～
メロディー聴音も
有名な曲より。


（ただし・・・大学生の彼、
「聞いたことはあります・・」
程度で
あまりよく知らなかったので
まるまる聴音になってしまいました）


ラベルの　8/8拍子の
ピアノトリオ・・からのメロデイー


バルトークの
管弦楽のための協奏曲
の中から
変拍子のメロデイー


知っている曲でも
正確に記譜していくのは
思いがけず
回数がかかりました。


「聞いたことがある」・・・
「知ってる」・・・
ということと
その曲の成り立ちや
楽想の成り立ちが
「わかる」
のは・・・

また別の問題

でも、
このようなきっかけから
更にその曲に興味を持ち、
深掘りする～～
アナリーゼして・・・
その曲を理解して味わう


そうしたレッスン展開に
なっています。