春の壁（リトミック＆幼児教室のホールから）

キンダーブリッツ（リトミック＆幼児教室）のホールから～です。

昨日は、４月最後のレッスンだったので（毎木曜日）
ひと足早く♪こいのぼり♪を年齢に応じて作成し、
元気に♪こいのぼり♪の歌を歌いました。

２歳児クラスはタンポでの作成、
就園児クラスははじき絵での作成のち、
大事な「目」を貼ります。

簡単な工作は指の（大事な脳の活性化かつ、楽器演奏の基礎の基礎！）巧緻性、
それに、「指示を聞く」姿勢（この後続く、就学時の大事な基礎です！）、そして
創造性、楽しさ、歌へのいざない・・・・全て込めて込めて～！！

子供たちは「目に見える」達成感に大喜びです。

そうなんですよね、
「目に見える」達成感を共有していかないと～
音楽は「目に見えない」達成感（より難易度の高い意識）を
共有しにくいんですよね・・・。

そして大事な「季節感」

これは～～～幼児教育と介護～～～
つまり
「開いてゆく」脳と「閉じさせない」脳の活性化にめちゃくちゃ大事なのです。

幼稚園受験や小学校受験でも
定番中の定番ですが。

「春の壁」を作って、
音楽に合わせてリトミック用のスカーフをひらひらさせながら
ちょうちょになって走り回ったり、
チューリップを歌いながら２拍子で揺らせたり、
こいのぼりが加わって・・・力強くなりました。