ソルフェージュをレッスンで活かす-1　形式

南大沢しおたにピアノ教室 Shoko ra　塩谷尚子です



ソルフェージュを実技に活かすためのレッスンをしています





☘️　☘️　☘️　☘️　☘️　☘️　☘️



ソルフェージュの実践について



まず、幼児期から小学生の間に必要なことは



大まかな形式や、終止をみつけること



音の並びやリズムの特徴などからも探せますし



歌ってみるのも良いでしょう



ただ音と指番号を見て弾いているよりも、ぐっと近しく



こことここが似ていて



ここで終わるんだね？



と、生徒自身が感じて読み解きます





イメージをするのは大事です



A -A`なら



 このアイスクリームお美味しいの？と聞いたら



このアイスクリームは美味しいよ！と答えたみたいじゃない？



と、問いかけます



美味しいよ！で終わる場合もあり



もう少し長くフレーズが続くなら（例えばB部があったり）



あれも食べて、これも食べて、その中でも１番なのは、このアイスクリームだね！



と、少し寄り道をしてからやっぱりこれだ！となる気持ちで



完全終止を示してみます





絵が描けるようになれば



A -A`-B-A`などと書くのではなく