言葉を知らない子どもたち　※辛口注意

尾花沢市・舟形町ピアノ教室
早坂希望（はやさかのぞみ）です。






ちょっと今日は辛口で。





ピアノ講師になって１９年。

たくさんの子どもたちと関わらせていただく中で

感じることがあります。





「言葉を知らない子が増えてきた」





指導をしていく中で、私の言っていることを理解しているかを確認するために

「この言葉知ってる？」

とよく聞きます。




「知らない」と答える子がほとんどです。

難しい言葉ではないですよ。

日常で出てくる言葉だけど、知らないんです。





言葉をどこで覚えるかというと

「うた」から覚えていくことも多いです。





大人には定番のクリスマスソング「きよしこの夜」も

知らないのは当たり前。

童謡も知らない子がとても多い。





美しい日本語でできている童謡や唱歌は

日本語を覚えるのに最適。

でも、これがどんどん減っていきている。




ずいぶん前から感じていたことですが

もしかしたら思っていたよりも深刻なのかも

と危機感を感じています。










言葉を知っていると

世界が広がっていきます。

正確には、「広がりやすくなる」でしょうか。




言葉そのものを知らない場合、

知らない言葉が出てきた時点で

思考が止まります。





最初は意味がわからなくていいんです。

「音」として知っていることが必要。

意味は年齢とともについてきます。




意味がわからなくても言葉を知っていると

それは次第に「共通言語」になっていきます。









ピアノのレッスンでいえば

例えば「2ぶおんぷ」という言葉を知らなくても

ピアノは弾けます。




でも、この言葉を知らない場合

会話がスムーズに進みません。






同じようなことが

ピアノレッスン以外でも

あらゆるところで起きているのだと想像しています。




☆





耳の痛い話をします。




こうなっている理由の一つに

「大人が子供に迎合している」

のではと思うのです。





つまり「機嫌を取っている」ということ。





それは、一瞬のその場限りではうまくいったように感じるけれど

実は何一つうまくいっていない。





子どもの可能性や力を

みくびっているし

育てる機会を奪っているから。





自らの力で学ぼうとする意欲さえ

削っている可能性を感じます。









・子ども用にしない

・意味が先じゃなくてもいい

・わからないと決めつけない

・子どもに迎合しない

・保護者に迎合しない





子どもが喜ぶから

今流行りの歌を歌うのかもしれない。

それはそれで良いんです。





ただ、「そればかり」だと「偏り」になるのは当たり前。





食わず嫌いになってたり

あること自体知らなかったり

そういったものに触れる機会は

意識的に作らないと出会えない。




「子どもの主体性を育てること」と

「やりたいことだけさせること」は

何か違うと感じます。




その子の人生の舵取りを

最初は大人が握りますよね。




子どもの意見も聴きながら

でも舵を握っているのは大人。

年齢とともに少しずつ舵取りを任せていく。




そんなことが欠けているんだと

感じます。




私も大人の一人として

子どもたちの成長に関わる一人として

耳の痛い話ではありますが




広い視野と高い視点で

今必要なことを見極めていきたいと思っています。





最後まで読んでいただき

ありがとうございます。



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