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ちょっ、先生っ(笑)

中学2年生男の子とのピアノレッスン。

見本演奏をするつもりが
私も弾けなくて

「悔しい!!」って言いながら
ついつい熱くなって練習してたら

生徒くんが
「ちょっ!先生っ(笑)」って。
(ちょっと)


中学2年生のK君が今弾いているのは
基礎のブルグミュラー曲と
J-POPの「絆ノ奇跡」


他のピアノの先生とも話題になりましたが

最近の曲はリズムが複雑で難しい!

昔は初見(楽譜を見てすぐに弾くこと)が出来たけど
最近の曲は・・・

今回もK君が
リズムは分かってるんだけど
両手で合わせるのに苦戦していたので
一緒に弾いてみました。

1人で黙々練習は家でも出来るので
レッスンでは
私と一緒に合わせることが多いです。

弾くのは楽譜の同じところ。

生徒さんは練習してきた苦手なところを
私はそこを初見で
お互い間違わないようにゲーム感覚で弾く!!

同時に弾くからお互い違っているところにも気づきます。

この練習方法は
間違えずに弾くように気をつけながらも

自分の音も相手の音もしっかり聴いていないといけないので

集中力も聴く力も身につきます。


先日、K君と
左右合わせにくいリズムの曲を
バリっ!と決めて弾く練習を一緒にしていた時

私も弾けなくて
ついつい熱くなってしまい
冒頭の会話です(笑)

「あ、(私も)間違えた!」

「あ~もう悔しい!!」

「もう1回合わせて」

「あっ、次はここか」

って繰り返してたら

生徒くんに
「ちょっ!先生っ(笑)」

って言われちゃいました!

弾けないところの練習。

私1人で練習したんじゃなくて
「一緒に合わせる」ので

私の練習に、しっかりと生徒くんを巻き込んでいます。


何回弾いたかなぁ(笑)


何度も一緒に練習し
私は弾けるようになりました。

Kくんはあと一歩。

私が「やった!弾けた」って喜んでいたら
帰りにはKくんが
ポツンと「悔しいなぁ」って。

おっ、良い感じ。

その気持ち大事。

家で、1人でも頑張ってみてね!

出来んかったら
次回、また一緒に練習しよう!!


♢ ♢ ♢

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