人には『知性』と『創造性』が必要です。

こんにちは。足利市あきたピアノ教室の秋田直江です。


今日は『育脳ピアノレッスンの教科書』でお聞きした
お話です。

ピアノのレッスンもそうですが、
音楽のトレーニングを受けると、
お子さんのIQ、実行機能に良い影響が出るという
研究結果がたくさんあります。

でも、そもそもIQってどれだけ重要なのでしょうか？

アメリカでは、そんな議論があるそうです。

IQだけを上げるためだけに、子供に小さい頃から
詰め込みの教育を受けさせたら・・・
弊害になることもあるかもしれませんよね。

IQについては、注意が必要です。
保護者も教師も知っておかなければいけないことが
あるようです。

以下の動画を、バイオラ大学ピアノ教育学講師、
河村まなみ先生に動画を訳して頂いたそうです。
【Alla Gubenko（心理学者）Triumphant of Intelligence or Creativity Crises?
知性の勝利?創造性の危機？】


ルイス・ターマンはアメリカの著名な心理学者で、
IQの力を信じていました。

IQが高ければ人は将来成功すると思っていました。

その証明のために、彼は(サンフランシスコ近辺の)優秀な
子供を学校の先生達に推薦してもらい、IQテストをして、
その成績が135以上の子供達の追跡調査を、
生涯にわたって行いました。

その殆どの子供達は後に収入が平均以上、健康であり、
社会的な成功者と言える大人になり ました。

しかしIQ値が135に満たなくて選ばれなかった子供達の中から
2人のノーベル賞受賞者が出たのです。
ウィリアム・ショックレーとルイス・アルヴァレズです。
二人ともノーベル物理学賞を受賞しました。

このことから、大いなる成功は IQだけによるのではないことが
分かりました。

もし私達が IQの高さだけで人を選ぶと、
革新的で新しい発見ができる人を除くことになります。

『知性』と『創造性』は別の物で違う働きをします。

アインシュタイン博士が、「イマジネーションは知識より重要である」
と言っています。

それは後の研究結果でも明らかになっています。
カリフォルニア大学の研究者がいくつかの発見をしました。

(1)自分の専門分野で自分なりの創造性を発揮してその分野に
影響力を与えるまで10年はかかる。

(2)創造力は学校での勉強の結果より、学校外の教育や知識が
関わっている。

最後に Alla Gubenko氏から

『 AIは子供のようには創造的ではありません。

アイデアを生み出す力は私達人間にできる特別の能力です。

この能力の価値を、人間と機械との共同文明の中で
持ち続けていくべきです。』


なるほど！人には『知性』と『創造性』が必要なんですね。


ピアノで曲を表現することによって、海にも、山にも、
宇宙にだっていけます。

音楽には色はありませんが、この間のレッスンで
こんなやりとりがありました。

「この曲のこの部分はピンク色でお花畑のような感じで、
ここは紫色になった感じがする。」と曲の感じで
楽しく盛り上がりました。

まさに音楽トレーニング、ピアノレッスンは
『知性』と『創造性』の両方を育むことができます！


ぜひお子様にピアノのレッスンを！


私もピアノの楽しさを、皆さんにこれからもお伝えして

いきたいと思っています。

よろしかったらホームページもご覧くださいね。