ピアノを習うと頭が良くなる?? 音楽のトレーニングと IQ の関係性
もしあなたが、お子さんにピアノを習わせたいとお思いならどうしてピアノを習いたい、習わせたいと思いますか?
●楽譜を読めるようになって欲しいから
●子どもが音楽が好きだから
●音楽が好きになってほしいから
●ピアノが弾けたら楽しそうだから
●ピアノ弾けるようになってほしい
●音感を身につけて欲しいから
こういった音楽的なこと以外に
●感性豊か、情緒豊かな子に育ってほしい→
ピアノを習うとそういうことが身につきそうかもしれないですし、中には、もっと他のスキル、
●集中力、注意力、継続力がアップできたら?
●手先が器用になったら?
を期待されている方もいるかもしれません。
じゃあ、IQは?ピアノを習ったらIQはアップするのかしら?
ここにこんな興味深い研究があります。大人における音楽の訓練、知能、実行機能の関連について
音大に行って演奏家になった人たち101人が対象となっています。
楽器はあえていろんな楽器の演奏家を対象としたようです。
共通することは、音楽の訓練、音楽トレーニングを受けたかどうかです。
注目の結果は!!
どうやら、音楽の訓練、音楽のトレーニングを受けるとIQに良い影響が出るようです
そして、
長く続けるほどIQ・実行機能に良い影響
実行機能と音楽の訓練時間、時間は正比例
なんですね〜〜〜
さらにこの論文では、参考資料として他の論文にも触れています。
音楽トレーニングは、子供のIQにも良い影響が現れるという研究です。
音楽トレーニングと認知発達の関連
◆Schellenberg(2004)では、144 名の 6歳の子供のサンプルの IQ が、Wechsler Intelligence Scale for Children–Third Edition(WISC-III)によって 1年間の音楽または演劇クラスの前後に評価されました。
著者らは、WISC スコアの事前テストに違いはないものの、対照グループと比較して音楽グループの子供たちの WISC スコアが大幅に改善され、 それに加えて、口頭理解や知覚的組織指数も向上しました。
◆(2011)Schellenberg では、9歳〜12歳の106人の子供(半分は音楽的訓練を受け、半分は未訓練)が Wechsler Abbreviate Scale of Intelligence(WASI)でテストされ、音楽グループの IQ が非音楽グループより高いという結果を得ました。
加えて、小児期の音楽トレーニングは、学業成績への良い影響(Schellenberg、 2006)と
言語関連能力の向上(Moreno、2009;Françoiset al。、2013)が報告されています。
●楽譜を読めるようになって欲しいから
●子どもが音楽が好きだから
●音楽が好きになってほしいから
●ピアノが弾けたら楽しそうだから
●ピアノ弾けるようになってほしい
●音感を身につけて欲しいから
こういった音楽的なこと以外に
●感性豊か、情緒豊かな子に育ってほしい→
ピアノを習うとそういうことが身につきそうかもしれないですし、中には、もっと他のスキル、
●集中力、注意力、継続力がアップできたら?
●手先が器用になったら?
を期待されている方もいるかもしれません。
じゃあ、IQは?ピアノを習ったらIQはアップするのかしら?
ここにこんな興味深い研究があります。大人における音楽の訓練、知能、実行機能の関連について
音大に行って演奏家になった人たち101人が対象となっています。
楽器はあえていろんな楽器の演奏家を対象としたようです。
共通することは、音楽の訓練、音楽トレーニングを受けたかどうかです。
注目の結果は!!
どうやら、音楽の訓練、音楽のトレーニングを受けるとIQに良い影響が出るようです
そして、
長く続けるほどIQ・実行機能に良い影響
実行機能と音楽の訓練時間、時間は正比例
なんですね〜〜〜
さらにこの論文では、参考資料として他の論文にも触れています。
音楽トレーニングは、子供のIQにも良い影響が現れるという研究です。
音楽トレーニングと認知発達の関連
◆Schellenberg(2004)では、144 名の 6歳の子供のサンプルの IQ が、Wechsler Intelligence Scale for Children–Third Edition(WISC-III)によって 1年間の音楽または演劇クラスの前後に評価されました。
著者らは、WISC スコアの事前テストに違いはないものの、対照グループと比較して音楽グループの子供たちの WISC スコアが大幅に改善され、 それに加えて、口頭理解や知覚的組織指数も向上しました。
◆(2011)Schellenberg では、9歳〜12歳の106人の子供(半分は音楽的訓練を受け、半分は未訓練)が Wechsler Abbreviate Scale of Intelligence(WASI)でテストされ、音楽グループの IQ が非音楽グループより高いという結果を得ました。
加えて、小児期の音楽トレーニングは、学業成績への良い影響(Schellenberg、 2006)と
言語関連能力の向上(Moreno、2009;Françoiset al。、2013)が報告されています。
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