演奏するVS.聴く②
音楽を聴くことの効果は
ものすご〜く!たくさんあるわけです。
しかし
楽器を演奏するとなると
その効果たるや、
計り知れないほどあるということが
証明されました。
どれくらいすごいかというと
脳内の活動領域の状況が
・音楽を聴く=裏庭の線香花火レベル。
↓
・楽器を弾く=天空を彩る花火大会レベル!!
この違いは一体なぜ起こるのでしょうか?
学者達は一つの見解に達しています。
つまり
楽器を演奏するという行為は
脳内のほとんど全体を一度に使います。
特に視覚野・聴覚野・運動野です。
他の分野の訓練と同様、音楽を習うにも
鍛錬と計画的な練習が必要です。
この訓練が音楽家の脳機能を向上させ、
他のことをするにも効果を発揮するようです。
音楽を「聴く」と「弾く」の最も大きな違いは
後者が高度な運動機能を必要とすることです。
この機能は
・左右両方の大脳半球でコントロールされます。
・また、言語・数学的な情報処理能力のために
より多く使われる左半球
・新しいことや想像力のために
多く使われる右半球
音楽活動はこの両方を使います。
『音楽活動=楽器を弾くという行為』
これこそが両半球をつなぐ脳梁を大きくし、
活発化し、両半球内の情報をより早くより多く
伝えることができるのです。
だから
結論
音楽を習うことだけが
脳にとっては
他のどの活動・勉強・芸術活動とも違う
毎日、レッスンで小さいお子さん達の
当たり前にピアノを弾く姿を見ていますが、
これ、かなりすごいことだったんだ!と
今更、感動です。
ものすご〜く!たくさんあるわけです。
しかし
楽器を演奏するとなると
その効果たるや、
計り知れないほどあるということが
証明されました。
どれくらいすごいかというと
脳内の活動領域の状況が
・音楽を聴く=裏庭の線香花火レベル。
↓
・楽器を弾く=天空を彩る花火大会レベル!!
この違いは一体なぜ起こるのでしょうか?
学者達は一つの見解に達しています。
つまり
楽器を演奏するという行為は
脳内のほとんど全体を一度に使います。
特に視覚野・聴覚野・運動野です。
他の分野の訓練と同様、音楽を習うにも
鍛錬と計画的な練習が必要です。
この訓練が音楽家の脳機能を向上させ、
他のことをするにも効果を発揮するようです。
音楽を「聴く」と「弾く」の最も大きな違いは
後者が高度な運動機能を必要とすることです。
この機能は
・左右両方の大脳半球でコントロールされます。
・また、言語・数学的な情報処理能力のために
より多く使われる左半球
・新しいことや想像力のために
多く使われる右半球
音楽活動はこの両方を使います。
『音楽活動=楽器を弾くという行為』
これこそが両半球をつなぐ脳梁を大きくし、
活発化し、両半球内の情報をより早くより多く
伝えることができるのです。
だから
結論
音楽を習うことだけが
脳にとっては
他のどの活動・勉強・芸術活動とも違う
毎日、レッスンで小さいお子さん達の
当たり前にピアノを弾く姿を見ていますが、
これ、かなりすごいことだったんだ!と
今更、感動です。
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