出来ると嬉しい!!
先日、中学生の生徒さん。
ソナチネのレッスン。
どうしても、左手の動きにつられてテンポダウンしちゃう様子。
ソナチネによく見られる左手が16分音符の伴奏、右手メロディの部分です。
この部分は、苦手な人が多いです。左手を頑張りすぎちゃう傾向にあります。
こうゆう時は色んな方向からアプローチします。
★まずは、左手付点のリズムでやってみる。
★各拍の頭にアクセントをつける。
★1拍.3拍にアクセント
★◯を描くように
★だんだんテンポあげて
とゆう感じで、色んな方法を試していって、『できた!』とゆう瞬間は、生徒さんと一緒にとても嬉しい気分になります!
ちょっとした意識の持ち方や脱力方法で、驚くほど弾きやすくなったり、コツがつかめる瞬間があります。
講師は何が原因で弾けないでいるのかを分析しながら、解決策を探りますが、上手くいかない場合もあります。
だから、上手くいった時は本当に嬉しい✧◝(⁰▿⁰)◜✧
生徒さんの『?』を少しでも解決していけるよう、これからもどんどん経験を重ねていきたいと思います( ꈍᴗꈍ)
ソナチネのレッスン。
どうしても、左手の動きにつられてテンポダウンしちゃう様子。
ソナチネによく見られる左手が16分音符の伴奏、右手メロディの部分です。
この部分は、苦手な人が多いです。左手を頑張りすぎちゃう傾向にあります。
こうゆう時は色んな方向からアプローチします。
★まずは、左手付点のリズムでやってみる。
★各拍の頭にアクセントをつける。
★1拍.3拍にアクセント
★◯を描くように
★だんだんテンポあげて
とゆう感じで、色んな方法を試していって、『できた!』とゆう瞬間は、生徒さんと一緒にとても嬉しい気分になります!
ちょっとした意識の持ち方や脱力方法で、驚くほど弾きやすくなったり、コツがつかめる瞬間があります。
講師は何が原因で弾けないでいるのかを分析しながら、解決策を探りますが、上手くいかない場合もあります。
だから、上手くいった時は本当に嬉しい✧◝(⁰▿⁰)◜✧
生徒さんの『?』を少しでも解決していけるよう、これからもどんどん経験を重ねていきたいと思います( ꈍᴗꈍ)
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