克服
レッスン後
お母様と生徒とお話させていただいた中で
『出来なかった事を
出来るようになろう‼』
と
お母様サポートの中
頑張っているそう。
親子で一緒に取り組む。
素敵ですね(*^-^*)
生徒が
「今まで跳べなかった跳び箱がね、跳べるようになったんよ(*^^*)」
と
教えてくれました(^-^)
二重跳びにも取り組んでいるそう。
お母様が
「教えるって難しいですよね」
「自分の時には自然とやってたものを、いざ教える‼となると難しい~」と。(笑)
確かにそうですよね(^。^;)
こうよ、あーよ
としか、、
どう教える?ってなっちゃいますよね(笑)
お母様が
「だから、先生はすごいと思って。」
「ピアノを弾けるように教えてくださって、弾けるようになってるし(^o^)」
と
嬉しいお言葉をくださいました。
…が、
考えてみると
私がすごいのではなく
生徒の理解力がすごいのです(笑)
ほんとに、そう思います。
逆に
生徒が理解してくれなかったら
私が教える事は出来ないので(笑)
生徒が理解してくれるから
私が有り難いことに「教える」ということを
させていただいている。
本当に有り難いです。
改めて
感じました(*^-^*)
お母様と生徒とお話させていただいた中で
『出来なかった事を
出来るようになろう‼』
と
お母様サポートの中
頑張っているそう。
親子で一緒に取り組む。
素敵ですね(*^-^*)
生徒が
「今まで跳べなかった跳び箱がね、跳べるようになったんよ(*^^*)」
と
教えてくれました(^-^)
二重跳びにも取り組んでいるそう。
お母様が
「教えるって難しいですよね」
「自分の時には自然とやってたものを、いざ教える‼となると難しい~」と。(笑)
確かにそうですよね(^。^;)
こうよ、あーよ
としか、、
どう教える?ってなっちゃいますよね(笑)
お母様が
「だから、先生はすごいと思って。」
「ピアノを弾けるように教えてくださって、弾けるようになってるし(^o^)」
と
嬉しいお言葉をくださいました。
…が、
考えてみると
私がすごいのではなく
生徒の理解力がすごいのです(笑)
ほんとに、そう思います。
逆に
生徒が理解してくれなかったら
私が教える事は出来ないので(笑)
生徒が理解してくれるから
私が有り難いことに「教える」ということを
させていただいている。
本当に有り難いです。
改めて
感じました(*^-^*)
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