♯♭
♯→半音上がる
♭→半音下がる
ノートでも、教材でも、たくさんやってきました。
…が(  ̄▽ ̄)
「上がる、下がるってどういうこと?」と生徒。
そこを理解していなかった生徒(  ̄▽ ̄)
「上がるって高い音に向かっていくことよ」と私。
半音は分かっていましたが、上がる下がるに疑問を持っていたようです。
上がる→高い
下がる→低い
が結びつかなかったようで
「なぜ高くなることが上がるん?」
「何で低くなることが下がるん?」
と、理解に苦しむ生徒。
「例えば、高いビルがあるとするじゃん?高いビルには上に向かって上がっていくでしょ?エレベーターでも高い所には上がっていくじゃん?下がって行ったら地下になるじゃん?」と私。
「ほうほう‼そういう事か‼」
「だから、上がるとか下がるっていうんじゃ‼( ・д・)」
と生徒。
そう‼
分からない事が理解できて良かったです。(*’ω’ノノ゙☆パチパチ
上がる、下がる表現。
確かにこのように疑問に思うことも不思議ではないですね。
私も一つ生徒からの疑問で勉強になりました。
♭→半音下がる
ノートでも、教材でも、たくさんやってきました。
…が(  ̄▽ ̄)
「上がる、下がるってどういうこと?」と生徒。
そこを理解していなかった生徒(  ̄▽ ̄)
「上がるって高い音に向かっていくことよ」と私。
半音は分かっていましたが、上がる下がるに疑問を持っていたようです。
上がる→高い
下がる→低い
が結びつかなかったようで
「なぜ高くなることが上がるん?」
「何で低くなることが下がるん?」
と、理解に苦しむ生徒。
「例えば、高いビルがあるとするじゃん?高いビルには上に向かって上がっていくでしょ?エレベーターでも高い所には上がっていくじゃん?下がって行ったら地下になるじゃん?」と私。
「ほうほう‼そういう事か‼」
「だから、上がるとか下がるっていうんじゃ‼( ・д・)」
と生徒。
そう‼
分からない事が理解できて良かったです。(*’ω’ノノ゙☆パチパチ
上がる、下がる表現。
確かにこのように疑問に思うことも不思議ではないですね。
私も一つ生徒からの疑問で勉強になりました。
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