さすが女の子(  ̄▽ ̄)
ノート中の出来事。
「左手のラはどれだ~?」と、いろいろな音の音符の中から選び、マーカーで色をぬります。
ちゃんと理解しており、左手のラを見つけ出してマーカーでぬれていたので、少し、次の曲のテキストに目をやっていた私。
ふと、生徒に目をやると、「あーっ‼!Σ( ̄□ ̄;)」
自分の手の爪にぬってる(  ̄▽ ̄)
生徒はニコニコしながら「見て!きれい?(*^^*)」と。
「爪にぬるんじゃなくて、左手のラの音にぬるんだったよね?」と言うと、「うん(^o^)わかっとるよ( ^ω^ )」と…(  ̄▽ ̄)
小さくても、女子力高いです。
「左手のラはどれだ~?」と、いろいろな音の音符の中から選び、マーカーで色をぬります。
ちゃんと理解しており、左手のラを見つけ出してマーカーでぬれていたので、少し、次の曲のテキストに目をやっていた私。
ふと、生徒に目をやると、「あーっ‼!Σ( ̄□ ̄;)」
自分の手の爪にぬってる(  ̄▽ ̄)
生徒はニコニコしながら「見て!きれい?(*^^*)」と。
「爪にぬるんじゃなくて、左手のラの音にぬるんだったよね?」と言うと、「うん(^o^)わかっとるよ( ^ω^ )」と…(  ̄▽ ̄)
小さくても、女子力高いです。
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