(ー_ー)
リズムの
複雑な曲に
取り組み中の
中学生の男の子生徒。
「ここからの部分が
わけわからん┐(´д`)┌」
とのこと。
そのため
部分練習開始。
そして
確認のため
「1人で弾いてみてごらん(^^)」
と私。
すると
「どこを?」
と生徒。
「えっ?
今、練習したとこをだよ(^^)」
と私。
「ヒドイ…
ひどすぎる…
ムズいのに…」
と生徒。
「ちょっとぉ〜
人聞き悪いでしょ(-_-;)
難しくて弾きにくいからこそ
練習するのよ(ー_ー)」
と私。
「アハハハ(≧▽≦)(笑)
ハイハイ^_^」
と生徒。
そんなこんなで
何だかんだ言いながらも
楽しく頑張りました(*^^*)(笑)
また来週も
一緒に頑張りましょう\(^o^)/
複雑な曲に
取り組み中の
中学生の男の子生徒。
「ここからの部分が
わけわからん┐(´д`)┌」
とのこと。
そのため
部分練習開始。
そして
確認のため
「1人で弾いてみてごらん(^^)」
と私。
すると
「どこを?」
と生徒。
「えっ?
今、練習したとこをだよ(^^)」
と私。
「ヒドイ…
ひどすぎる…
ムズいのに…」
と生徒。
「ちょっとぉ〜
人聞き悪いでしょ(-_-;)
難しくて弾きにくいからこそ
練習するのよ(ー_ー)」
と私。
「アハハハ(≧▽≦)(笑)
ハイハイ^_^」
と生徒。
そんなこんなで
何だかんだ言いながらも
楽しく頑張りました(*^^*)(笑)
また来週も
一緒に頑張りましょう\(^o^)/
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