(ー_ー;)
ノートにて
音符の読みに
取り組んだ
小学生の生徒。
「何秒で出来るかはかって。」
とのこと。
「よし(っ`・ω・´)っ
じゃ、計るよ~」
と私。
すると
「あっ、ちょっと待って。
先生少し横向いとって(*^^*)」
とのこと。
ということで
横向いたふりをしつつ…(笑)
チラッ(¬_¬)
と見てみると
計る前に
先にじっくり音符を読んでいます(  ̄▽ ̄)
┐(´~`;)┌
「ハイハイ、なしなし( ̄O ̄;」
と私。
問題あらため
やり直しです。
生徒の中で
10秒以内に
読むことが目標なのだそう。
では
目標目指して
来週も頑張りましょう。
不正なく…ね(; ̄ー ̄A
音符の読みに
取り組んだ
小学生の生徒。
「何秒で出来るかはかって。」
とのこと。
「よし(っ`・ω・´)っ
じゃ、計るよ~」
と私。
すると
「あっ、ちょっと待って。
先生少し横向いとって(*^^*)」
とのこと。
ということで
横向いたふりをしつつ…(笑)
チラッ(¬_¬)
と見てみると
計る前に
先にじっくり音符を読んでいます(  ̄▽ ̄)
┐(´~`;)┌
「ハイハイ、なしなし( ̄O ̄;」
と私。
問題あらため
やり直しです。
生徒の中で
10秒以内に
読むことが目標なのだそう。
では
目標目指して
来週も頑張りましょう。
不正なく…ね(; ̄ー ̄A
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