意地でも?(笑)
新しい曲に入った生徒。
まずは
譜読み。
高い音が続きます。
そんな中
音を読んでもらいましたが
音が違います。
「この音よ~
何の音になる?」
と私。
「ド‼」と生徒。
「えっ?ドじゃないよ
何になるかな?よく見て」
と私。
……………………
「うーん(--;)…………」
「ド(*⌒∇⌒*)」
と生徒。
「え?ドにはならないよ」
と説明する私。
「え?…ドじゃないん?」と生徒。
そして
再度
確認、説明すると
「あはははは(* ̄∇ ̄*)」
「何でドって言ったんじゃろ(≧▽≦)」と生徒。
(  ̄▽ ̄)
「意地でもドにしたかったのね…( ̄▽ ̄;)」と私。
大笑いの生徒。
高い音の読譜も頑張りましょう‼
まずは
譜読み。
高い音が続きます。
そんな中
音を読んでもらいましたが
音が違います。
「この音よ~
何の音になる?」
と私。
「ド‼」と生徒。
「えっ?ドじゃないよ
何になるかな?よく見て」
と私。
……………………
「うーん(--;)…………」
「ド(*⌒∇⌒*)」
と生徒。
「え?ドにはならないよ」
と説明する私。
「え?…ドじゃないん?」と生徒。
そして
再度
確認、説明すると
「あはははは(* ̄∇ ̄*)」
「何でドって言ったんじゃろ(≧▽≦)」と生徒。
(  ̄▽ ̄)
「意地でもドにしたかったのね…( ̄▽ ̄;)」と私。
大笑いの生徒。
高い音の読譜も頑張りましょう‼
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