指導も日々勉強
昨日、ある先生の導入期の指導法セミナーを受講してまいりました。
子供たちはみんな違う個性。
10人いれば10人の感覚があります。
この順番、この教材で進めれば良い、というマニュアルはありません。
私は指導歴は25年になりますが
経験は宝ではあっても
安心するものではないと思っています。
子供たちの学校のカリキュラムに伴う生活の変化や
ご家庭から教室に求められるものは
世の中の状況に応じて変化してきています。
20年前、10年前と今現在では
子供たちの様子がやはり違います。
私はいつも
指導する方向は同じでも
入り口を増やしたりアプローチを変化させる必要があると考えています。
昨日のセミナーは
とても分かりやすく、また実践的。
なんとなく考えていたことや
経験から自然に対応してきたことが
理論的ににすっきりと整理できました。
お1人お1人に向き合うとき
どんなことを望んでいるのか、
あるいは何につまづいているのか、
指導者として心を整えて
生徒さんをお迎えしたいと思っています
子供たちはみんな違う個性。
10人いれば10人の感覚があります。
この順番、この教材で進めれば良い、というマニュアルはありません。
私は指導歴は25年になりますが
経験は宝ではあっても
安心するものではないと思っています。
子供たちの学校のカリキュラムに伴う生活の変化や
ご家庭から教室に求められるものは
世の中の状況に応じて変化してきています。
20年前、10年前と今現在では
子供たちの様子がやはり違います。
私はいつも
指導する方向は同じでも
入り口を増やしたりアプローチを変化させる必要があると考えています。
昨日のセミナーは
とても分かりやすく、また実践的。
なんとなく考えていたことや
経験から自然に対応してきたことが
理論的ににすっきりと整理できました。
お1人お1人に向き合うとき
どんなことを望んでいるのか、
あるいは何につまづいているのか、
指導者として心を整えて
生徒さんをお迎えしたいと思っています
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