五度圏表、ひとまず完成。

試行錯誤の結果、
ひとまず
このような形に落ち着きました。

調号部分はシールになっていて
順番に貼っていきます。

調は自分で書き込んでいきます。

土台は
私が作ったものを差し上げたり、
コンパスを使うことのできる
工作好きな生徒のみなさまは
自分で作ったり。

サイコロを振り、
ハ長調から
目が出た分だけ進んだ調を弾く
難しいチャレンジをしている
小学６年生の女の子も。