この音何色かな〜
ここのフォルテは、 何色?
こんにちは。
川口市末広ハーモニーぴあの教室の池田ひろえです。
小2の女の子のレッスン風景。
ブルグミュラーのスティリアンヌとバラードという曲が今日のレッスン曲です。
先週の宿題は、この曲に物語を作ってきてね、でした。
お話を作るのが得意なmちゃん
「女の子と男の子が2人で踊っていてね、
その後、みんなが来て、、、」
「お姫様が、変な森で迷子になって、、、、」
「わたしね、お話を考えていると、止まらなくなっちゃう!」
そうそう、その調子 〜
お話が膨らむほど、素敵な音になります。
そして、音にカラフルな色が載ってきます。
モノクロだった曲にたくさんの色が足されてきました。
それが何色でもいいのです。
この音は 何色だろうって考えることが大事なのです。
そこに1人1人の個性が出て、頭の中のキャンパスに色が塗られていきます。
さあ、作った物語をイメージしながら、弾いてみよう♬
お〜きた来た〜
カラフルな音たちが、、
聞き手に伝わる とっても ステキな演奏になりましたよ♬
こんにちは。
川口市末広ハーモニーぴあの教室の池田ひろえです。
小2の女の子のレッスン風景。
ブルグミュラーのスティリアンヌとバラードという曲が今日のレッスン曲です。
先週の宿題は、この曲に物語を作ってきてね、でした。
お話を作るのが得意なmちゃん
「女の子と男の子が2人で踊っていてね、
その後、みんなが来て、、、」
「お姫様が、変な森で迷子になって、、、、」
「わたしね、お話を考えていると、止まらなくなっちゃう!」
そうそう、その調子 〜
お話が膨らむほど、素敵な音になります。
そして、音にカラフルな色が載ってきます。
モノクロだった曲にたくさんの色が足されてきました。
それが何色でもいいのです。
この音は 何色だろうって考えることが大事なのです。
そこに1人1人の個性が出て、頭の中のキャンパスに色が塗られていきます。
さあ、作った物語をイメージしながら、弾いてみよう♬
お〜きた来た〜
カラフルな音たちが、、
聞き手に伝わる とっても ステキな演奏になりましたよ♬
このブログへのコメント