ジェスチャーゲームしてみました(^o^)v

東大阪市ピアノ教室
ピアノが弾ける楽しみを♪
分かりやすいレッスンでしっかり身に付く
♪YOSHINOピアノ教室♪



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こんにちは。YOSHINOピアノ教室です♪

強弱の幅がなかなか広がらない4年生の生徒さん(:_;)

毎回「う～ん・・・自分で強弱付いてるように聞こえる？」と聞き、「あんまりわからん・・・(・・?」と言うやり取りをくり返しています(;^ω^)

フォルテ(強く)やピアノ(弱く)の単体だとしっかり出来るんだけど、クレッシェンド(だんだん強く)の変化がつかない(-_-;)

「クレッシェンドの所、どんな気持ちで弾いてる？」と聞くとちゃんと曲のイメージを持って弾いてくれてるんだけどなぁ(^^;

イメージが足りないのかなぁ・・・と思い、ちょっと遊んでみました(^.^)

「ジェスチャーゲーム！！イェ～イ♪」と１人テンションMAXで遊ぼうとすると「・・・ジェスチャーって何？？？」とハテナだらけの表情で見てる生徒さん(;^ω^)

「え！？ジェスチャーって知らん？？？喋らず身振り手振りで伝える事やねんけど・・・」と言うと「あ♪知ってる！！」と生徒さん(^^;

「じゃー先生何かやるから、何て言いたいか当ててな♪」と言ってジェスチャー開始!(^^)!

「・・・・・・・え？わからん！」と言う生徒さんに「だから～・・・(ジェスチャー)・・・やん♪」とさらに身振り手振りを大きくして必死で伝える変な先生(笑)

何度やっても伝わらずゲームオーバー(;^ω^)

「え？何て言うてたん？」と聞く生徒さんに「『今日はハロウィンやから、ネコのキャラクターに変身してみてん、かわいいやろ♪』って言うてん(笑)」と言うと生徒さん苦笑い(そこはウソでもかわいいって言うて！(笑))

「な？これだけ先生が大袈裟にやっても言葉がないと伝わらへんやん？ピアノも同じやと思うねん♪だから〇〇くんが思ってる強弱よりも、もっと頑張らな聞いてる人には伝わらへんで♪」と言うと生徒さんも納得(*^-^*)

「じゃー必死で伝えてみて♪」と弾いてもらうと、いつもより少し強弱の幅が広がりました(*^▽^*)

「そーゆーことや♪でもまだ足りへんわ(笑)」とお家でも頑張ってもらうことに!(^^)!

強弱は自分の思っているより何倍も付けないと人には伝わりにくいもの(*^-^*)

しっかりと自分の想いを伝えられるように、頑張れ～！！(*^^*)



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