今日から新しい生徒さんのレッスンが始まりました。
7月に問い合わせを頂き、お母様と面談に来られた小学生の姉妹のレッスンが、今日から始ま
りました。
4月に海外から帰国され、ピアノを再開するに当たって先生を探していらしたそうです。
楽器をアメリカの知り合いに譲って帰られたので、まずは楽器を準備する期間が欲しいとの事
で、今月からのレッスンになりました。
上の方は幼稚園まで日本で暮らしていたので日本語が割と分かりますが、妹さんは日本生まれ
ですが、海外でずっと過ごされたので、日本語が少し分かりにくい様子です。
でも地域の小学校に通われているので、直ぐに慣れると思います。
楽譜も殆ど全て処分して来られたので、どの程度弾けるのかがよく分かりませんでしたが、お
母さまのお話と一曲だけ持ってらした曲の楽譜から進度を判断して教材を準備しました。
楽語などを全て日本語でやり直すので、少し余裕を持たせた教材に戻し、ドリルも併用する事
にしました。
今日のレッスンは座り方、姿勢、腕の脱力、音符の名前や基本の楽語、リズム打ちなど盛りだ
くさんでした。
ピアノを弾いてくる宿題はまだ出しませんでしたが、次回から少しずつ宿題も出していく予定で
す。
りました。
4月に海外から帰国され、ピアノを再開するに当たって先生を探していらしたそうです。
楽器をアメリカの知り合いに譲って帰られたので、まずは楽器を準備する期間が欲しいとの事
で、今月からのレッスンになりました。
上の方は幼稚園まで日本で暮らしていたので日本語が割と分かりますが、妹さんは日本生まれ
ですが、海外でずっと過ごされたので、日本語が少し分かりにくい様子です。
でも地域の小学校に通われているので、直ぐに慣れると思います。
楽譜も殆ど全て処分して来られたので、どの程度弾けるのかがよく分かりませんでしたが、お
母さまのお話と一曲だけ持ってらした曲の楽譜から進度を判断して教材を準備しました。
楽語などを全て日本語でやり直すので、少し余裕を持たせた教材に戻し、ドリルも併用する事
にしました。
今日のレッスンは座り方、姿勢、腕の脱力、音符の名前や基本の楽語、リズム打ちなど盛りだ
くさんでした。
ピアノを弾いてくる宿題はまだ出しませんでしたが、次回から少しずつ宿題も出していく予定で
す。