観察し、ドをたくさん見つけた取り組み♪
水曜日のレッスンの様子
年長さんの生徒さん。
ドを見つける前の
さくらんぼとお団子探し!
まず、卓上ミニピアノで並べる事を繰り返しました。
初めてこの、さくらんぼとお団子シートを渡した時は、自由に好きなように並べていました。
自由に並べる
↓
黒2つにさくらんぼを並べるのを見てもらう
↓
黒3つにお団子にを並べるのを見てもらう
こちらを繰り返して、
さくらんぼもお団子も一気に並べられるようになり、
ピアノに移行しても
サクッと!迷う事なく、出来ました。
自由に並べてくれたからこそ、
自分で気付き、出来た力だと思いました。
その後ドの位置も、完璧に見つけられて、
色んな高さのドがある事も、自身で発見!
この感覚が大切だと考えております。
毎回の気付きが、お家での取り組みに繋がり、向き合ってくださっていることに感謝です。
年長さんの生徒さん。
ドを見つける前の
さくらんぼとお団子探し!
まず、卓上ミニピアノで並べる事を繰り返しました。
初めてこの、さくらんぼとお団子シートを渡した時は、自由に好きなように並べていました。
自由に並べる
↓
黒2つにさくらんぼを並べるのを見てもらう
↓
黒3つにお団子にを並べるのを見てもらう
こちらを繰り返して、
さくらんぼもお団子も一気に並べられるようになり、
ピアノに移行しても
サクッと!迷う事なく、出来ました。
自由に並べてくれたからこそ、
自分で気付き、出来た力だと思いました。
その後ドの位置も、完璧に見つけられて、
色んな高さのドがある事も、自身で発見!
この感覚が大切だと考えております。
毎回の気付きが、お家での取り組みに繋がり、向き合ってくださっていることに感謝です。
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