2年生のレッスン
こんにちは♪
横浜市 港北区 篠原東 妙蓮寺駅 にございます ピアノ教室 かどのピアノ教室です。
本日のレッスンはたまたまですが、2年生のみ!のレッスンとなりました♪
私がタイのスタンプなんかを押してたら、もう答えていた生徒さん!!
‥流石ですね!
その後もサクサクと書いてくれました。
楽譜の強弱記号を見つけて、色を塗っている作業中です♪
左手→伴奏、ハーモニー
右手→メロディー
こちらが多いですが、このように一つの旋律を両手で流す演奏方法もございます。
ハープのようなイメージですね!
このパターンは結構、、難しいです!!
左手から右手の受け渡しをスムーズに、
拍を感じないようで感じる。
淡々と弾きやすくなってしまう‥
(まさにテクニックのように‥)
子供さんからすると、中々掴みづらいこのパターン!
この場合、イメージでお伝えする事が多いです!
今回は、【風船】をイメージして、スラーの度に膨らまして、また膨らませて、また膨らまして‥
膨らましている間の空気を入れている動作をしてもらって、その間に一つのスラーを弾く‥を繰り返して、掴めてきました!!
子供は想像力豊か!!
理論的より、想像力を使いましょう♪
その方が楽しいです♪♪♪
動画は、テクニック集から
こちらも2年生の生徒さん
拍の頭にアクセントがついていましたが、だいぶ1本の糸のようになってきました♪
※教室アメーバブログに動画が載っております。
またご紹介させてください♪
横浜市 港北区 篠原東 妙蓮寺駅 にございます ピアノ教室 かどのピアノ教室です。
本日のレッスンはたまたまですが、2年生のみ!のレッスンとなりました♪
私がタイのスタンプなんかを押してたら、もう答えていた生徒さん!!
‥流石ですね!
その後もサクサクと書いてくれました。
楽譜の強弱記号を見つけて、色を塗っている作業中です♪
左手→伴奏、ハーモニー
右手→メロディー
こちらが多いですが、このように一つの旋律を両手で流す演奏方法もございます。
ハープのようなイメージですね!
このパターンは結構、、難しいです!!
左手から右手の受け渡しをスムーズに、
拍を感じないようで感じる。
淡々と弾きやすくなってしまう‥
(まさにテクニックのように‥)
子供さんからすると、中々掴みづらいこのパターン!
この場合、イメージでお伝えする事が多いです!
今回は、【風船】をイメージして、スラーの度に膨らまして、また膨らませて、また膨らまして‥
膨らましている間の空気を入れている動作をしてもらって、その間に一つのスラーを弾く‥を繰り返して、掴めてきました!!
子供は想像力豊か!!
理論的より、想像力を使いましょう♪
その方が楽しいです♪♪♪
動画は、テクニック集から
こちらも2年生の生徒さん
拍の頭にアクセントがついていましたが、だいぶ1本の糸のようになってきました♪
※教室アメーバブログに動画が載っております。
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