『そぅ　と　はなす』

オンラインレッスンから
通常スタイルの
対面式レッスンへの移行に伴い
生徒さんと
久しぶりに対面できることに
胸を躍らせている今日この頃です。


対面式再開の初回レッスンにて
生徒さんから
オンラインレッスン中に
取り組んだ
楽譜を見せてもらうと
胸が熱くなってしまいます。

私が伝えたことを
生徒さんご自身で必死に記入した
楽譜への書き込み。

どの生徒さんの楽譜からも
「先生の代わりに
しっかり書かなきゃ！」
という
何とも言えない
けなげさが
伝わってくるのです。

先週
対面式レッスンへ
久しぶりに足を運んでくれた
小学２年生のKくん。
楽譜への書き込みの言葉に
思わず
ほおが緩んでしまいました。

『そぅ　と　はなす』

こう書かれていました。

そこは
優しさやかわいらしさを表現する
長いフレーズの一区切りの箇所。
ていねいに弾くことが求められる
とても表現の難しいところです。

私は
オンラインレッスン時

「そこは、ていねいにね。
音を鳴らした後は
そ～っと、鍵盤から指を放すかんじでね。
Kくん、楽譜に書けるかな？」

と言うと
Kくんは
すぐさま鉛筆を手にし
ちょっと考えこみ…
何やら一生懸命
書き込みしてくれていました。
その後ろ姿は
とても印象的でした。
（オンラインレッスンでは
右斜め後方からの撮影をお願いしているため
書き込んだ内容までは
見ることができませんでした。）

そして迎えたKくんの対面式レッスン初回。

こちらが
お伝えした以上に
じょうずに脱力のできた手首の使い方にて
良い音を奏でて
演奏ができていました。

まさに
『そぅ　と　はなす』
の奏法でした。


Kくんのその曲は
もちろん合格となりました。



今週は
どんな楽しい対面式レッスンが
待っているのでしょうね。
ワクワクします。

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